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小学一年级学生科学知识点三篇学习

【导语】科学是小学、初中和高中的一门重要的学科，2017年9月1日开始，从小学

一年级开始上科学课（未分科）；在小学，科学课学习科学知识，培养学生科学素养，

激发学生探究世界的兴趣。以下是我整理的相关资料，望对您有所帮助。

【篇一】

恐龙为什么会灭绝

早在2亿年前的中生代，大型爬行动物恐龙曾是地球的主宰，但到了6500万年前，

数量众多的恐龙却突然在地球上灭绝了，以至于今天我们所知道的恐龙，只有在古化

石中去领略了。

对于恐龙的灭绝，人们曾有过种种猜测和探索，我们不妨比较一下，哪种观点更

趋于合理。有人认为，7000万年前，比恐龙更．高等的哺乳动物已大量存在，它们对

外界环境的适应能力及生活：能力都比恐龙强，尤其是这些哺乳动物常以恐龙蛋为食，

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在相互的生存竞争中，其他的哺乳动物占了上风，恐龙逐渐走向消亡。

另一种观点认为，中生代四季长春，气候温暖，适宜恐龙生息繁衍，后来整个地

球变冷，恐龙皮肤裸露，没有保暖的羽毛，同时由于脑量太小，行动迟缓，又不能向

其他小型爬行动物那样挖洞穴居，冬眠御寒，因此导致了灭绝。

还有人从大陆漂移学说提出，恐龙生存的时代，地球上的大陆还只有一块，气候

温和，四季常青。到了侏罗纪，大陆开始发生漂移，导致造山运动、地壳变化和气候

的变化，裸子植物逐渐消亡，春花秋落的被子植物成为主导，食物的短缺及气候变冷，

使恐龙迅速走向消亡。

也有人提出，在6500万年前，曾有一颗小行星坠落地球，引起大爆炸，使大量的

尘埃抛人大气层，形成了遮天蔽日的尘雾，地球上的生态系统遭到破坏，恐龙也随之

消失了。关于恐龙灭绝的原因，说法可以说是多种多样，而且站在一定角度看，似乎

都有一些道理，但每一个说法严格推敲起来，又都有许多漏洞，都属于假说，因此恐

龙的灭绝原因，可能成为一个永久之谜，让人们去无尽的遐想。

【篇二】

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恐龙的躯体为什么如此巨大

在我国四川省曾发掘出体长30余米的合门马龙化石，在美国也发掘出体长50余

米、体重估计在100吨左右的地震龙，因其巨大的躯体行动时会使大地震动而得名。

确实，曾经在中生代的1．5亿年间繁荣发展的恐龙，是地球出现过的动物。

恐龙的躯体为什么这样巨大，回答这个问题离不开生物的进化史。爬虫类的躯体

在它死亡以前，是一直可以长大下去的。恐龙的进化，是因为它有四条垂直的腿，可

以支持躯体的发展。在自然界只要环境允许，所有生物都具有向大的方向发展的趋势，

因为生物一般是体大者强，行动快，无论是攻击、逃避、觅食、确立势力范围、争夺

雌性等，都处于有利地位。而且中生代的气候比今天温暖，植物繁茂，为巨大躯体的

恐龙提供了丰富的食物资源。

大家知道，恒温性动物是多耗能型的，不利于大型化。而恐龙并非恒温动物，因

此巨大的躯体可使恐龙获得保温性，这和把热水倒进浴缸里和倒进杯子的热容量不同

一样，有一个惯性力，它可以提高运动能力。由于大型化的体内产生的热不易散逸，

可以稳定地维持体内温度，达到恒温的惯性，有它的优势。

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正因为恐龙的这一成功进化，使它在中生代曾称霸全球。地球环境的剧变，才使

恐龙的进化优势变成了累赘，而终于灭亡。

【篇三】

为什么骆驼是沙漠之舟

拥有沙漠之舟的骆驼的两个驼峰是移动的燃料箱，前面的驼峰可以用来挡阳光，

后面那个储存脂肪，有的骆驼旅行回来时发现自己