苏教版小学语文四年级下册全册教案【电子备课必备】.doc

课题

培养良好的学习习惯〔八〕

教学目标

指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。

指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得保护图书的意义和要求，养成保护图书的好习惯。

教学重难点

引导学生理解保护图书的意义，要求，学会方法。

在实践中养成坚持写日记和保护图书的好习惯。

课时划分

二课时。

第一课时

课时目标

指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。

课时重难点

在实践中养成坚持写日记和保护图书的好习惯。

教学准备

教学挂图

教学过程

二次备课

导入新课

讨论：如何写好作文？

勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。

讲明写日记的意义

写日记有什么好处？

分组讨论。

交流。

小结：〔1〕写日记能够为自己提供写作时机，帮助提高写作水平。

〔2〕通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。

交给写日记的方法

日记的内容和注意点。

观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？

日记的主体局部可以写什么？该怎么写？

怎样才能写好日记？

1.要持之以恒。

2.看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。

3.用自己的语言写想说的话。

〔二〕日记的书写及格式

讨论交流。

总结

这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。

作业：

按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。

板书设计：

坚持写日记

格式：日期：**年**月**日

星期：……

天气：阴、雨、晴

怎样写好？1.要持之以恒

2.看到的、听到的、想到的

3.用自己的语言写想说的话

第二课时

课时目标

指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得保护图书的意义和要求，养成保护图书的好习惯。

课时重难点

引导学生理解保护图书的意义，要求，学会方法。

教学准备

教学挂图

教学过程

二次备课

导入新课

讲明保护图书的意义

指导看图。

书架上的图书保管得怎样？

指名说。

从图中可以看出两位同学是什么样的学生？

为什么要保护图书呢？

怎样保护图书

说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？

说说自己今后打算怎么做。

同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？

如何修补图书呢？

总结

通过今天的学习，使我们懂得了保护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从保护课本做起，保护书、读好书。

作业：

给新课本包上封皮。

做书签。

把办公室图书分类整理好。

板书设计：

保护图书

分类整理

保持整洁

保护图书

使用书签〔或丝线〕

及时修补

教学反思：

课题

1.走,我们去植树

教学目标

学会本课生字，理解有生字组成的词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，教育学生从小要树立环境保护的意识。

教学重难点

有感情地朗读和背诵诗歌。

理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，教育学生从小要树立环境保护的意识。

课时划分

二课时。

第一课时

课时目标

1.学会本课生字，理解有生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

课时重难点

学会本课生字新词，有感情地朗读课文。

感悟课文内容。

教学准备

多媒体课件

教学过程

二次备课

情景导入

〔可播放音乐〕在音乐声中，老师谈话导入：同学们，春天已经来临了，在这温暖的春光中，你们想去植树吗？

那我们一起行动吧！〔板书课题〕

初读课文

课件播放课文录音，学生听课文录音，画出不认识的生字词。

教师指导学生认识生字词。

学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，做上记号。

小组交流、谈论以下问题。〔学生质疑并解决，重点问题可以存疑〕

“温暖”是什么意思？

植树有什么好处？

为什么说“一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符”？

再读课文，解决一些简单的问题。

指名分节朗读课文。

纠正学生的读音。

自由练读课文。

分段、概括段意

第一段〔1-2〕：讲少先队员积极参加植树的活动。

第二段〔3-5〕：讲植树的重要性。

第三段〔6〕：说明少先队员植树的决心。

学习第一段

指名读第一段。

这一段你读懂了什么？

理解“温暖”的意思。

“迈开轻快的脚步”说明了什么？〔说