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苏教版必修课重点实词解读

一、教学内容

本节课的教学内容来自苏教版必修课教材，第三章“古代汉语重点实词解读”。具体内容包括：实词的概念与分类、实词在句子中的作用、重点实词的词义辨析、词义引申与转义等。

二、教学目标

1.让学生理解实词的概念与分类，掌握实词在句子中的作用。

2.培养学生对重点实词的词义辨析能力，提高阅读文言文的能力。

3.引导学生理解词义引申与转义的现象，拓宽词汇量。

三、教学难点与重点

重点：实词的概念与分类、实词在句子中的作用、重点实词的词义辨析。

难点：词义引申与转义的理解和应用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：以一则古代寓言故事为背景，让学生感受实词在句子中的作用，引发学生对实词的兴趣。

2.实词的概念与分类：通过讲解和示例，让学生理解实词的概念，掌握实词的分类。

3.实词在句子中的作用：通过分析句子，让学生了解实词在句子中的不同作用，如主语、谓语、宾语等。

4.重点实词的词义辨析：选取教材中的重点实词，通过例句和练习，让学生掌握实词的词义辨析。

5.词义引申与转义：以具体例词为例，讲解词义引申与转义的现象，引导学生理解和应用。

6.随堂练习：布置针对性的练习题，让学生巩固所学内容。

六、板书设计

实词：

概念与分类

在句子中的作用

词义辨析

词义引申与转义

七、作业设计

例题：君子坦荡荡，小人长戚戚。

答案：君子坦荡荡，主语；小人长戚戚，宾语。

例题：饮食男女，行之有序。

答案：饮食，名词作动词，表示吃东西；男女，名词作宾语，表示男人和女人。

3.请举例说明词义引申与转义的现象：

例题：猫头鹰被称为“夜猫子”，其原义为“夜晚活动的鸟类”，引申为“晚上不睡觉的人”。

答案：猫头鹰被称为“夜猫子”，原义为“夜晚活动的鸟类”，引申为“晚上不睡觉的人”。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解、示例和练习，让学生掌握了实词的概念、分类、在句子中的作用以及词义辨析。对于词义引申与转义这一难点，通过具体例词的讲解和分析，学生能够理解和应用。在教学过程中，注意引导学生参与课堂讨论，提高学生的积极性和思维能力。

拓展延伸：鼓励学生在课后阅读文言文，提高阅读理解能力，进一步巩固实词知识。同时，可以组织学生进行小组讨论，分享各自的阅读心得和实词辨析经验，促进学生之间的交流和学习。

重点和难点解析

一、实词的概念与分类

实词是构成句子的基础，包括名词、动词、形容词、数词、量词等。在句子中，实词承担着表示事物、动作、状态、数量等具体意义的作用。实词的分类对于理解句子的意义至关重要，因为不同的实词类别在句子中的功能和用法各不相同。

补充和说明：实词的分类可以帮助学生更好地理解和记忆词汇，同时也能够提高他们在阅读和写作中的准确性。例如，在解读文言文时，学生需要清楚地区分名词和动词的不同用法，以便正确理解句子的意思。实词的分类对于学习词义辨析也是非常重要的，因为同一类别的实词往往具有相似的用法和意义。

二、实词在句子中的作用

实词在句子中的作用包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。每种作用都体现了实词在句子中的不同功能和地位。

补充和说明：理解实词在句子中的作用对于正确理解和使用词汇至关重要。例如，在分析句子时，学生需要能够识别出主语、谓语和宾语等不同的成分，以便更好地理解句子的结构和意义。了解实词的不同作用也有助于学生提高写作能力，使他们能够更准确地表达自己的意思。

三、重点实词的词义辨析

重点实词是学生在学习和阅读中经常遇到的词汇，对它们的词义辨析是提高阅读理解能力的关键。词义辨析要求学生能够区分同义词、近义词以及一词多义等不同的词义现象。

补充和说明：词义辨析是学生学习实词时的一个重要环节，因为不同的词义可能会导致句子的意思发生变化。例如，在阅读文言文时，学生需要能够区分一词多义的情况，如“兵”可以指代军队，也可以指代武器，这取决于上下文的具体情况。通过大量的练习和阅读，学生可以逐渐提高对词义辨析的敏感度，从而提高阅读理解能力。

四、词义引申与转义

词义引申与转义是词义变化的重要现象，它使得词汇能够适应不断发展的语言需求。词义引申是指词义范围的扩大或缩小，而词义转义是指词义从原义转移到另一个与原义不相关的领域。

补充和说明：词义引申与转义是语言发展的一种自然现象，学生需要理解和掌握这种现象，以便更好地理解和使用词汇。例如，在古代汉语中，许多词汇的词义随着时间的推移发生了变化，学生需要通过学习和阅读来了解这些变化。词义引申与转义也可以帮助学生更好地理解成语和典故的来源和意义。

五、随堂练习

随堂练习是巩固所学内容的重要环节，通过练习，学生可以及时检验自己对实词知识的掌握程度，并发现和纠正自己的错误。

补充和说明：随堂