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小学生升初中语文北师大版学习指导

教学内容

本节课的教学内容选自北师大版《语文》一年级下册，第四章第二节《小学生升初中语文学习指导》。本节课主要内容是指导学生如何做好小升初的语文学习过渡。具体包括：如何阅读短文，如何分析文章结构，如何做好阅读理解，如何写好作文等。

教学目标

1.使学生了解小学生升初中语文学习的要求和特点，做好心理准备。

2.通过实例使学生掌握阅读理解和作文的基本技巧。

3.培养学生自主学习，合作学习的能力。

教学难点与重点

难点：如何做好阅读理解，如何写好作文。

重点：阅读短文的方法，分析文章结构的方法。

教具与学具准备

教具：电脑，投影仪，黑板。

学具：笔记本，课本。

教学过程

一、导入（5分钟）

利用投影仪展示一些小升初学生的优秀作文和阅读理解题目，让学生初步了解小学生升初中语文学习的内容和形式。

二、讲解阅读短文的方法（10分钟）

1.引导学生理解阅读短文的要求，不仅仅是读懂文章，还要理解文章的结构和作者的意图。

2.通过实例讲解如何阅读短文，如何分析文章结构。

三、讲解作文的基本技巧（10分钟）

1.引导学生理解作文的要求，不仅仅是写出一个故事或描述一个事物，还要表达出自己的思想和感情。

2.通过实例讲解如何写好作文，如何表达自己的思想和感情。

四、阅读理解练习（10分钟）

让学生独立完成一些阅读理解题目，然后互相讨论，老师进行讲解。

五、作文练习（10分钟）

让学生根据老师提供的题目写一篇短文，然后互相交流，老师进行点评。

板书设计

板书内容：小学生升初中语文学习指导

板书过程：

1.引导学生理解阅读短文的要求，不仅仅是读懂文章，还要理解文章的结构和作者的意图。

2.引导学生理解作文的要求，不仅仅是写出一个故事或描述一个事物，还要表达出自己的思想和感情。

3.讲解如何阅读短文，如何分析文章结构。

4.讲解如何写好作文，如何表达自己的思想和感情。

作业设计

作业题目：

1.阅读理解：阅读一篇短文，回答相关问题。

2.作文：根据题目，写一篇短文。

答案：

1.阅读理解答案。

2.作文答案。

课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课学生是否掌握了阅读短文和作文的基本技巧？是否了解了小学生升初中语文学习的要求和特点？

拓展延伸：

1.让学生阅读一些初中语文教材，了解初中语文学习的内容和形式。

2.组织学生进行作文比赛，提高学生的写作能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版《语文》一年级下册，第四章第二节《小学生升初中语文学习指导》。本节课主要内容是指导学生如何做好小升初的语文学习过渡。具体包括：如何阅读短文，如何分析文章结构，如何做好阅读理解，如何写好作文等。这些内容是学生在新学段中必须掌握的基本技能，也是他们在未来学习过程中会不断使用的关键知识点。

二、教学目标

本节课的教学目标共有三条：

1.使学生了解小学生升初中语文学习的要求和特点，做好心理准备。这一目标的重要性在于，它能够帮助学生建立起对初中语文学习的正确认识，避免他们在接触新学段时产生困惑和恐惧。

2.通过实例使学生掌握阅读理解和作文的基本技巧。这一目标的核心在于，通过具体的教学实例，让学生在实际操作中学会如何进行阅读理解和作文写作，从而提高他们的语文能力。

三、教学难点与重点

本节课的教学难点和重点共有两个：

1.难点：如何做好阅读理解，如何写好作文。这两个难点之所以重要，是因为它们是学生在语文学习中遇到的最普遍，也是最难解决的问题。

2.重点：阅读短文的方法，分析文章结构的方法。这两个重点之所以重要，是因为它们是学生掌握语文学习的基本技能，也是他们提高语文成绩的关键。

四、教具与学具准备

本节课的教具和学具包括：电脑，投影仪，黑板，笔记本，课本。这些教具和学具的准备，是为了让学生在课堂上能够更好地进行学习和实践。

五、教学过程

1.导入：通过展示小升初学生的优秀作文和阅读理解题目，让学生初步了解小学生升初中语文学习的内容和形式。

2.讲解阅读短文的方法：引导学生理解阅读短文的要求，不仅仅是读懂文章，还要理解文章的结构和作者的意图。通过实例讲解如何阅读短文，如何分析文章结构。

3.讲解作文的基本技巧：引导学生理解作文的要求，不仅仅是写出一个故事或描述一个事物，还要表达出自己的思想和感情。通过实例讲解如何写好作文，如何表达自己的思想和感情。

4.阅读理解练习：让学生独立完成一些阅读理解题目，然后互相讨论，老师进行讲解。

5.作文练习：让学生根据老师提供的题目写一篇短文，然后互相交流，老师进行点评。

六、板书设计

本节课的板书设计如下：

板书内容：小学生升初中语文学习指导

板书过程：

1.引导学生理解阅读短文的要求，不仅仅是读懂文章，还要理解文章的结构和作者的意图。

2.