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高三二轮复习数学教学工作计划

高三二轮复习数学教学工作计划

一、二轮复习指导思想：

高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，

通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应

用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。而第二轮复习承上

启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学

生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高。

二、二轮复习形式内容：以专题的形式，分类进行。具体而言有

以下几大专题。

(1)集合、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函

数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。每年高考中导数所占的

比重都非常大，一般情况在客观题中考查的导数的几何意义和导数的

计算属于容易题;二在解答题中的考查却有很高的综合性，并且与思想

方法紧密结合，主要考查用导数研究函数的性质，用函数的单调性证

明不等式等。(预计5课时)

(2)三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函

数的图像与性质，恒等变换是重点。近几年高考中三角函数内容的难

度和比重有所降低，但仍保留一个选择题、一个填空题和一个解答题

的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形

的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点，我们可以关注。

平面向量具有几何与代数形式的“双重性”，是一个重要的只是交汇

点，它与三角函数、解析几何都可以整合。(预计2课时)

(3)数列。此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交

汇问题的训练。例如，主要是数列与方程、函数、不等式的结合，概

率、向量、解析几何为点缀。数列与不等式的综合问题是近年来的热

门问题，而数列与不等式相关的大多是数列的前n项和问题。(预计2

课时)

(4)立体几何。此专题注重几何体的三视图、空间点线面的关系，

用空间向量解决点线面的问题是重点(理科)。(预计3课时)

(5)解析几何。此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算

为目标。直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹方程的探求以及最值范围、

定点定值、对称问题是命题的主旋律。近几年高考中圆锥曲线问题具

有两大特色：一是融“综合性、开放性、探索性”为一体;二是向量关

系的引入、三角变换的渗透和导数工具的使用。我们在注重基础的同

时，要兼顾直线与圆锥曲线综合问题的强化训练，尤其是推理、运算

变形能力的训练。(预计3课时)

(6)不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点，注重不等式与

其他知识的整合。其中一元二次不等式的解法和恒成立问题应用较为

广泛，在函数与导数、数列、解析几何的解答题中都会有所体现。(预

计2课时)

(7)概率与统计、算法初步、复数。要求学生具有较高的阅读理解

和分析问题、解决问题的能力。(预计3课时)

(8)高考数学思想方法专题。此专题中函数与方程、数形结合、化

归与转化、分类讨论思想方法是重点。(预计8课时)

三、保障措施与实施建议：

以《考试说明》、《考纲》为指导，制定详实科学、可操作性强

的教学计划，并在4月底完成二轮复习，期间要进行六大专题训练、

强化主干知识的复习，进行一定数量的模拟检测。

具体措施：

(一).明确“主体”，突出重点。教师要对《考试说明》、《考纲》

理解透彻，研究深入，把握到位，明确大方向。我们在继续作好知识

结构调整的同时，抓好数学基本思想、数学基本方法的提炼和升华，

努力做好从单一到综合;从分割到整体;从记忆到应用;从慢速模仿到快速

灵活;从纵向知识到横向方法的“五个转化”。总体上，形成良好知识

网络。同时总结解题规律，灵活应用通性通法，模拟高考情境，提高

应试技巧。

(二)把好教学质量关。从集体备课到课堂教学，到作业的批改和辅

导，环环相扣，丝毫不能松懈。集体备课的内容：备计划、课时的划

分、备教学的起点、重点、难点、交汇点、疑点，备习题、高考题的

选用、备学情和学生的阶段性心理表现等。集备时，一人主讲、全组

听评、反复修改、二次定稿。

2010年高考题启示：选题以常规题型为主，严格控制难度，要有

利于学生水平的提升。从各种材料中选出具有“针对性、典型性、新

颖性”的题目，控制题目的难度，在“稳”、“实”上狠下功夫，充

分发挥集体的力量和团队的战斗力。相互学习，资源共享。全力促进

集体备课与个人