认识角（第二课时）（教案）-2023-2024学年苏教版二年级下册数学.docx

认识角（第二课时）（教案）-2023-2024学年苏教版二年级下册数学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

认识角（第二课时）（教案）-2023-2024学年苏教版二年级下册数学

课程基本信息

1.课程名称：认识角

2.教学年级和班级：苏教版二年级下册数学

3.授课时间：第二课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.掌握角的定义和基本特征，培养学生的空间观念和创新思维能力。

2.学会用直角、锐角、钝角等词汇描述角的大小，提高学生的数学语言表达和交流能力。

3.通过观察、操作、探究等活动，培养学生的观察能力、动手能力和问题解决能力。

4.培养学生与他人合作、交流、分享的学习态度和团队合作精神。

重点难点及解决办法

1.重点：

-角的定义和基本特征

-角的分类：锐角、直角、钝角

-运用角的特征和分类解决实际问题

2.难点：

-理解角的大小与边的长短的关系，而非纯直观感受

-正确区分和应用锐角、直角、钝角的定义

-运用角的分类和特征进行复杂问题的分析和解决

解决办法：

-利用实际操作活动，如折叠、拼接等，让学生感受角的大小变化，从而理解角的大小与边的长短无关。

-通过大量练习题，让学生在实际应用中区分和运用锐角、直角、钝角的定义。

-设计综合性的实践活动，让学生在解决实际问题的过程中，运用角的分类和特征进行分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年苏教版二年级下册数学》教材。

2.辅助材料：准备一系列角的图片、图表，以及相关角的动画视频，用于直观展示角的特征和分类。

3.实验器材：准备大小不同的硬纸板圆片、直尺、量角器等，让学生动手制作和测量各种角。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和角的认识展示区，确保学生有足够的空间进行互动交流和成果展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供角的定义和分类的PPT、视频等资源，要求学生预习并理解基本概念。

-设计预习问题：提出如“角是如何定义的？”“直角、锐角、钝角有什么不同？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读PPT，初步了解角的定义和分类。

-思考预习问题：学生独立思考并记录自己对角的定义和分类的理解。

-提交预习成果：学生在线上提交预习笔记，展示预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用在线平台提高预习效率，促进信息的交流。

作用与目的：

-帮助学生初步建立对角的概念，为课堂讨论做好准备。

-培养学生独立获取知识和思考问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的角的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解角的定义，用实物或模型展示不同类型的角。

-组织课堂活动：分组讨论角的特征，让学生尝试测量和比较不同角的大小。

-解答疑问：在学生测量和讨论时，巡回指导，解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考角的定义和特征。

-参与课堂活动：学生分组讨论，动手测量各种角，体验角的特征。

-提问与讨论：学生针对角的测量结果进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生掌握角的定义和特征。

-实践活动法：通过动手测量角的大小，增强学生的实践能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对角的概念的理解，掌握角的测量方法。

-培养学生的观察能力、动手能力和问题解决能力。

-提升学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一些测量和描述角的练习题，让学生巩固所学。

-提供拓展资源：推荐一些关于几何学的儿童书籍或在线资源，供学生探索。

-反馈作业情况：批改作业，提供具体反馈，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成练习题，巩固对角的理解。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行自主学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结收获和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生对角的定义和测量方法的掌握。

-激发学生对几何学的兴趣，培养自主学习能力。

-通过反思总结，帮助学生提升学习策略和自我管理能力。

知识点梳理

本节课的主要知识点依据《2023-2024学年苏教