小学美术人美版五年级上册第11课《色彩的明度》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案.pdf

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小学美术人美版五年级上册第11课《色

彩的明度》优质课公开课教案教师资格证面

试试讲教案

1教学目标

1.知识与技能

研究色彩明度的知识,掌握色彩明度渐变的表现方法,感受

色彩明度变化的美感,提高运用色彩表现的技能。

2.过程与方法

通过观察、欣赏、实验、对比、分析等研究过程,探究改

变色彩明度的方法;在艺术实践活动中掌握调色、涂色等绘画

技能,体会色彩明度变化之美。

3.情感、态度和价值观

通过对色彩明度的研究,丰富学生对色彩的感知与

体验,感受色彩明度带给人的调和之美。提升学生对色

彩的认知水平,引导学生将色彩知识运用到自己的生活

中,提高生活品位。

2学情分析

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本课属于“造型表现”研究领域,在色彩系列课程中属于比

较基础且知识性较强的一课。本课以之前研究的三原色、三间

色、冷色和暖色、色相等知识为基础,以后继的邻近色、对比

色的应用等为延伸,为学生提供了丰富的色彩世界。本课是在

学生具有一定色彩知识的基础上,进一步介绍色彩深浅、明暗

的变化,以及表现明度变化的方法,引导学生感受其带来的整齐

而有韵律的美感。

3重点难点

重点:研究色彩明度的知识及表现方法,体验明度变

化的美感,创作一幅简单的作品。难点:调配出理想的

明度变化,并创作出一幅简单的涂色作品。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】一、导入

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师:激励学生参加秋游写生,比赛闯关得车票,调动学生研究

积极性。

首先来挑战第一关:

2【讲授】第一关：比一比，说一说

1、不同的色彩比较:(明暗变化)

师:(白板分类模板)我们知道三原色是:红黄蓝,三间色是:橙

绿紫(用橡皮擦出)它们是色相不同的色彩,(出示板书:色彩)比较

一下,谁最亮?谁最暗?黄色亮,紫色暗。(魔术笔圈出)师:通过不

同的色彩比较,我们知道了色彩也有明暗的变化。(板书:明暗)

这就是我们今天要研究的色彩的第二个属性色彩的明度。(出

示:明度)谁的明度高?谁的明度低呢?(白板出示:不同的色彩比

较……)

学生回答。(颜色亮明度高,颜色暗明度低)(生边说教师边

点出“高”和“低”)2、一种颜色加水后比较:(浓淡变化)

师:怎样使一种颜色产生明度的变化呢?下面我们来做个小

实验,仔细观察一种颜色加水后有什么变化?(出示三杯紫色水)

老师将净水加入一杯紫色水中,有什么变化?再往第二杯中加多

些水,有什么变化?

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师:通过小实验,我们看到了一种颜色加水后产生了浓淡的

变化。(板书:浓淡)谁的明度高?