《智慧物流基础》 课件 2项目一 任务二 体验物流活动.pptx

项目一走近现代物流任务二体验物流活动中高职一体化课程改革成果教材物流管理专业

1项目导图

2学习目标l了解物流行业形成的背景。l掌握物流的概念、功能要素。l熟悉物流行业的类型。l能准确区分物流管理的目标构成。l了解物流行业发展的新动态。l培养对物流行业的兴趣。

3实例分析实例思考1.将蓝牙耳机和学习用品送到小明和乡村孩子们手中的活动是什么？2.什么是物流？实例中的物流公司起到了什么作用？小明在A购物平台上看到了一个心仪已久的蓝牙耳机，于是毫不犹豫地下单购买了。他期待着能尽快收到这个骨传导耳机。在下单的同时，小明注意到该平台正在举办一项公益活动，名为“物流助力行动”。根据活动介绍，每一笔购物都会为乡村的孩子们提供一套学习用品，而这些学习用品将通过物流公司进行配送。小明对这个活动非常感兴趣，因为他深知教育的重要性。于是，他希望通过自己的购物，能为那些乡村的孩子们带去一丝帮助。随着时间的推移，小明开始关注物流信息。他收到了一条短信，告知他的包裹已经由物流公司取件，并即将开始配送。这让小明非常开心，他知道自己的购物行为将会点亮乡村孩子们的学习生活。几天后，小明终于收到了他心仪已久的蓝牙耳机。不仅如此，他还收到了一个特别的信封，里面放着一封感谢信和一张孩子们自制的明信片。小明深受感动，他觉得自己的购物不再是单纯满足个人需求，还能为更多需要帮助的人带去福祉。实例点津物流影响着人们日常生活的各个方面，家用物品和衣食住行均离不开物流。通过认识日常生活中的物流活动，可以初步了解物流的相关概念；通过对生活中物流过程各环节的认知学习，可以加深对物流概念的了解。

4知识要点一、物流的定义物流就是物品的定向流动，它泛指从物品生产出来后到使用者手中之间的各个环节（见图1-1）。我国国家标准《物流术语》（GB/T18354—2021）对物流的定义是：根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合，使物品从供应地向接收地进行实体流动的过程。

5知识要点二、评价物流体系评价物流体系有五个主要因素：品质、数量、时间、地点和价格。品质是指物流过程中，物料的品质保持不变。数量是指符合经济性的数量要求和运输活动中往返运输载重尽可能满载等。时间是指应确保物料以合理费用及时送达目的地。地点是指选择合理的集运地及仓库，避免两次无效运输及多次转运。价格是指在保证质量及满足时间要求的前提下尽可能降低物流费用。

6学习实践活动经过对物流概念的了解，我们对物流活动有了清晰的认识。接下来，就让我们一起来回顾生活中亲身经历过的一次物流服务，并将它的物流过程详细地记录下来（见表1-4）。

7知识扩展根据物流的定义，物流活动经历运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本环节（见表1-5），可根据实际需要，将它们实施有机结合。

8任务展示评价组织学生进行任务完成度和技能掌握情况的评价（见表1-6）。对照工作过程职业标准，依据学习目标达成观测点，开展学生自评与教师点评。有条件的，可以邀请企业专家进行评价。

9学习实践活动经过对物流行业的了解，我们对物流行业有了初步的认识。接下来让我们一起来回顾生活中亲身经历过的一次物流服务，并判断它属于哪一类物流行业，完成物流行业记录表（见表1-1）。

以下为可借鉴幻灯片模板

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