教资高中生物笔试真题及答案.pdf

教资高中生物笔试真题及答案--第1页

教资高中生物笔试真题及答案

高中生物教师资格证考试真题及答案

2022年全国统考教师资格考试《生物学科知识与教学能力》(高

级中学)全套资料【复习全书+历年真题+题库】

内容简介

本书是全国统考教师资格考试“生物学科知识与教学能力(高级

中学)”科目的复习全书,参考多本生物学科知识与教学能力教材和相

关考试复习资料精心编写而成,包括三部分内容:

第一部分为核心讲义。遵循《教师资格全国统考中小学和幼儿园

教师资格考试大纲(试行)》中“生物学科知识与教学能力(高级中学)”

的考察要求及相关法律法规,结合相关考试辅导教材及复习资料,整

理核心知识考点,全面讲解考试重点难点内容,帮助学员巩固知识,梳

理逻辑,轻松应考。

第二部分为历年真题及详解。精选历年考试真题,均提供详细答

案解析。学员可以熟悉真题的考试特点,巩固知识点并测试自己的水

平。

第三部分为章节题库。每章根据必威体育精装版大纲的要求及相关教材,精

心选编了典型常考习题,并提供详解。

内容节选

1.始祖鸟在进化上可能处于哪两种动物之间的过渡类型()。

A.无脊柱动物和脊柱动物

第1页共4页

教资高中生物笔试真题及答案--第1页

教资高中生物笔试真题及答案--第2页

B.爬行动物和鸟类

C.鸟类和哺乳动物

D.两栖类和鸟类

[答案]B

[解析]始祖鸟的身体大小如乌鸦,它保留了爬行动物的许多特点;

而始祖驭具有鸟类的一些特征,已经具有羽毛,能够飞翔,并且掌骨和

腕骨有了愈合。因此,始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的过渡类型。

2.()方法能增加生态系统的自我调节能力。

A.减少生物的种类

B.使生产者和消费者在数量上保持平衡

C.增加生物的种类

D.减少捕食者和寄生生物的数量

[答案]C

[解析]生态系统具有自我调节能力。生态系统中的生物种类越多,

营养结构越复杂,自我调节能力越强;生物种类越少,营养结构越简

单,自我调节能力越弱。

3.有这样一则公益广告:我国每年要消耗一次性木筷450亿双。

相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计,一棵树的生态价值是其

木材价值的9倍。下列对树的生态价值叙述错误的是()。

A.绿色植物是生产者

B.维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡

第2页共4页

教资高中生物笔试真题及答案--第2页

教资高中生物笔试真题及答案--第3页

C.引起地球温室效应

D.促进生物圈中的水循环,保持水土

[答案]C

[解析]绿色植物进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气,制造

有机物,是生物圈中的生产者,能维持大气中二氧化碳和氧气的平衡,

能减弱温室效应;外,植物的根能固着土壤,涵蓄水源,能促进生物圈

中的水循环,保持水土。

4.某城市正积极争创文明城市,其中有一项要求市民不能随地吐

痰。从生物学角度看,随地吐痰的危害主要是()。

A.行为不文明

B.痰中有尘粒

C.痰中往往会有病原