北师大版数学一年级上册第总复习教学设计教案.pdfVIP

北师大版数学一年级上册

总复习整体教学设计

单元教学内容：

对本学期所学内容进行梳理，初步养成回顾与反思的良好习

惯，初步感受归纳整理的数学思想。

单元教学目标：

1、对本学期所学内容进行梳理，初步养成回顾与反思的良好习惯，

初步感受归纳整理的数学思想。

2、进一步认识20以内的数，能正确计算10以内的加减法、20

以内数的进位加法和不退位减法。

3、能正确运用的所学知识解决相关的简单实际问题。

教材分析：

通过这个单元的内容的学习可以引导学生学会用数学的眼光观

察身边的事物，用多种方法解决生活中存在的数学问题，尝试用定性

的语言描述事物的某些数量特征，为期末检测做好准备。

学情分析：

学期末是对本册书的一个总结，对各个领域所学内容进行梳理，

也是学生学习能力的一个提升环节，教师应注意引导学生仔细观察题

目，在弄清题意的基础上独立完成。在学生做练习的过程中，教师应

注意加强对个别学生的指导。

单元教学重点：

对本学期所学内容进行梳理，初步养成回顾与反思的良好习惯，

1

初步感受归纳整理的数学思想。

单元教学难点：

对本学期所学内容进行梳理，初步养成回顾与反思的良好习

惯，初步感受归纳整理的数学思想。

课时分配：1课时

课题总复习

1、在具体情境中，能够正确比较两个物体的大小、多少

教学目标2、在“比一比”的操作活动中，经历与他人合作和交流的

过程，并尝试解释自己的思考过程，积累一些简单的比较方法。

3、经历简单的推理活动，发展初步的推理能力。

4、养成细心观察、积极思考、认真倾听以及大胆表达的好

习惯。

教学重点对本学期所学内容进行梳理，初步养成回顾与反思的良好

习惯，初步感受归纳整理的数学思想。

教学难点对本学期所学内容进行梳理，初步养成回顾与反思的良好

习惯，初步感受归纳整理的数学思想。

教学方法归类、比较、小组合作

教学准备课件

课时安排1课时

第1课时

教学过程教学批注

一、创设情境，提出问题

课件出示一幅教师办公室照片，照片上有钟

表、书橱、办公室、书、计数器等物品。（生观察

并发现问题）

教师根据学生的表述板书：认识物体、数数、

加减法、认识钟表。

下面我们就来复习这些知识。

2

二、合作探究，解决问题

1、数与代数

师：你们看老师办公桌上这是一叠什么？（作业

本）老师每天都会数一数你们交上来的作业

本，如果让你做老师的助手，你会数吗？我们来

看看哪组数的好。

2、图形与几何

师：刚才有的同学看到了照片中的物体，说出了

他们的形状，想到了我们学过的知识，你还能

说出生活中哪些物体是正方体？长方体？圆柱？

球？

生根据根据自己的生活经验举例说明。

三、展示交流，内化提升

1、数与代数。（数作业本）

第一组：从6开始一个一个地数；

第二组：从20开始一个一个地数；

第三组：从4开始一个一个地数；

第四组：从3开始一个一个地数；

2、图形与几何。（认识物体