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ADDINCNKISM.UserStyle《合奏作品分析与训练(手风琴)2》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0823S01073
开课单位
艺术学院
课程名称
合奏作品分析与训练(手风琴)2
AnalysisandTrainingofEnsembleWork2
课程性质
必修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展拓展课程
先修课程
手风琴、和声、曲式等
适用专业(类)
音乐学(手风琴专业)
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《合奏作品分析与训练(手风琴)2》课程是本专业(类)的一门提高学生综合音乐素质课程,旨在训练、培养学生对音乐不同形式作品的演奏能力和分析能力,提高学生除自己专业外的理论知识以及专业素养。本课程主要依托器乐主修(手风琴)课程,并集合和声、曲式等理论课程。本课程主要包括合奏、重奏、协奏等。
(二)教学目标
通过本课程,使学生有利于拓展专业范畴,除具备良好的独奏能力外,更能有效的提高学生的合作能力、对音乐的感悟与分析能力。此课程的训练大大加强了学生对节奏、声部、音色、重音的重视程度,加强学生之间的凝聚力和合奏意识,建立对各个声部的直观认识。在演奏中逐渐养成一种多声部听觉的习惯,加强声部之间的清晰度,注重整体的演奏效果。最终达到提高学生自身音乐素养、增强学生音乐分析能力的目标。
课程目标1:掌握各器乐相关的理论知识;掌握音乐教学法的相关知识内容。
课程目标2:具有一定的声乐演唱、器乐演奏以及为演唱或为其他乐器伴奏的能力;掌握一定的合唱或乐队合奏的基本技巧与方法,具有一定的创编能力;具有一定的舞台实践能力,能够组织相对应的课堂教学和音乐会活动。
课程目标3:了解音乐教育领域以及本专业的发展趋势,了解相关学科的一般知识和基本理论,通过学科间的渗透,获取广泛的文化素养。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:掌握音乐教学法的相关知识内容
课程目标1
2-3:具有一定的声乐演唱、器乐演奏以及为演唱或为其他乐器伴奏的能力
课程目标2
3-1:了解音乐教育领域以及本专业的发展趋势****
课程目标3
四、教学方式与方法
1、对学生的演奏情况进行个别讲评。
2、对学生的演奏情况进行集体讲评。
3、以一对一或一对多的方式,由教师进行专项辅导。
4、带领学生观看各种乐器的合奏、重奏、协奏等视频。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
培养学生间的凝聚力与合作意识,提高学生的音乐素养。
(二)教学难点
培养学生多声部听觉能力,增强学生对音乐的综合分析能力。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章合奏训练课程概述
合奏训练的具体要求以及能力培养
2
讲授
课程目标1
2
第2章合奏训练的步骤方法
合奏训练的技术要求等
14
讲授、排练
课程目标2
3
第3章重奏训练的步骤方法
重奏训练的技术要求等
14
讲授、排练
课程目标2
4
第4章视频教学
学习掌握领域内的新发展、新合作
4
观看、讲授
课程目标3
合计
34
七、实验内容、基本要求与学时分配(如有实验,则需再按以下格式继续填写)
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
演示性
课程目标1
2
验证性
课程目标2
3
设计性
课程目标3
4
探究性
课程目标1
其他
……
合计
注:实验要求包括必修、选修;实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。
八、学业评价和课程考核
(一)考核类型:?考试t考查
(二)考核方式:?开卷考试?闭卷考试?课程论文
?课程报告t其它:现场演奏的方式进行考核
(三)成绩评定:
考核
依据
建议分值
(百分比)
考核/评价细则
对应课程目标
过程
考核
30%
出勤表现
10%
出勤率
课程目标1
作业1
10%
合作意识、作品的掌握情况
课程目标1
作业2
10%
期中考试(合作意识、作品的掌握情况)
课程目标2
作业3
课程目标3
…
课程目标4
期末
考核
70%
作品的完成情况以及个人的音乐表现
课程目标1
课程目标2
课程目标3
……
九、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下,达成值越高,教学效果越好。
课程目标达成度=
毕业要求指标点达成度=
十、教材与教学参考书
(一)教材
1、《高等师范院校手风琴教程》,高师手风琴学会编,人民音乐出版杜,1988年9月;
2、《手风琴专业教程(重奏曲合奏曲部分)》,巴雅尔编著,中央民族大学出版社,2008年6月;
3、《手风琴重奏教程(外国作品)》,王笑合主编,西南师范大学出版社,2011年1月;
4、《手风琴重奏合奏
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