小学美术:快乐的动物园(教案).pdf

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小学美术:快乐的动物园(教案)--第1页

小学美术新课程标准教材

美术教案

(2019—2020学年度第二学期)

学校:

年级:

任课教师:

美术教案/小学美术

编订:XX文讯教育机构

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小学美术教案

文讯教育教学设计

快乐的动物园(教案)

教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力,想象力得到扩展和深

化,可以使学生的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡保障心理健康,本教学设计资

料适用于小学美术科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内

容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教材分析:

动物是人类的朋友。在生活中,树枝上喳喳鸣叫的小鸟,田野里悠闲的牛马,池塘里嬉戏

的小鸭……无不给人们带来生活的气息和真切的感受。动物园里,那些可爱、珍稀的动物更引

起孩子们极大的兴趣,动物园也成为他们最喜欢去的地方之一。因此,本课设置了一节室外

美术课——《快乐的动物园》。

本课教材由“欣赏动物”和“绘制动物园并模仿动物表演”两个学习内容组成,它是结

合了欣赏、表现、游戏三方面内容的综合探索课。这种综合性较强的系列学习活动,能给学

生带来较为深刻的审美感受,也能使他们的多种能力得到发展。

教材的图片分为三部分:1.动物形象。所选的图片色彩鲜艳,形象生动可爱,利于学生观

察和激发起他们的学习兴趣。由于版面所限,这一部分的内容还有待于教师和学生一起拓展

和补充。2.学生作品。从表现的内容和形式上对学生的创作进行了提示。3.学生活动情景图

片。提示教师活动以集体游戏的方式进行,使学生在特定的情境中体验到造型活动的乐趣,

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小学美术教案

文讯教育教学设计

同时培养他们团结合作的意识。

在进行欣赏评述的教学时,教师要引导学生抓住动物的外形、毛色以及动作特征去观察,

并结合其习性以及和人类的关系,去激发学生热爱动物的美好情感。鼓励学生把自己内心的

感受大胆地用简短的语言表达出来,从而培养学生对欣赏活动的兴趣,分享欣赏活动带来的

快乐。

在进行动物园的描绘时,教师要充分调动学生自身体验,大胆想象表现,在活动中还要引

导学生关注动物的生存状况,增强社会责任感。

教学目标:

1、学生能观察和欣赏动物的形色特征,能感受不同动物的自然美,并能用简短的话语大

胆表达内心的感受。

2、激发学生热爱动物,关注动物生活环境的情感。

3、以集体合作的形式表现动物园,体会造型的乐趣,培养团结合作的意识。

教学过程:

一、猜谜语导入新课:

远远看去好似猫,走近看清连忙跑。(虎)

头戴红顶子,身穿花衣服。早晨喔喔喔

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