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高二阶段性检测历史试卷
本试卷满分100分,考试用时75分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容:选择性必修1+选择性必修2+选择性必修3前两单元。
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.南山遗址位于福建省三明市明溪县城关乡上坊村,在此出土了四五千年前古人类使用过的生产工具,包括石器、陶器和骨器等,共计90余件,同时还发现了大量炭化稻谷和炭化的牵牛花种子。由此可推知,当时此地()
A.已迈入阶级社会门槛 B.精耕细作生产方式形成
C.生产资料私有制出现 D.民众已成为食物生产者
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:新石器时代。根据材料可知,南山遗址发现了大量炭化稻谷和炭化的牵牛花种子,并且存在古人类使用过的生产工具,说明当时民众已经掌握生产食物的技能,D项正确;材料未涉及社会成员之间存在等级差异的相关信息,排除A项;精耕细作指依靠投入人力、物力增加单位面积的产量。材料无法得出精耕细作生产方式形成的结论,排除B项;材料未说明生产资料的所有权归属问题,不符合题意,排除C项。故选D项。
2.图1、图2所示是秦朝和波斯帝国的主要道路示意图。两者的共同之处在于()
图1秦驰道示意图
图2公元前6世纪的波斯帝国
A.有效维持了社会稳定 B.促进了两者的经济文化交流
C.都以巩固统治为目的 D.都引发了国内严重政治危机
【答案】C
【解析】
【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词,可知是目的题、影响题。时空是:秦朝中国和古代西亚。根据秦朝和波斯帝国的主要道路示意图,并结合所学可知,秦朝修筑驰道、直道和五尺道等,构成了以咸阳为中心的全国性道路网。波斯帝国建立了以波斯波利斯—苏萨之间的主干道为核心、覆盖帝国全境的御道网络。两者修建道路的目的都是为了便利信息传递、物资运输等,加强中央政府对地方的管理和控制,维护国家统一,巩固统治,C项正确;社会稳定的维持需要发展经济、实施法治、完善基层治理、减轻百姓负担等,并非只依靠道路修建,且秦朝末年发生了农民起义,波斯帝国统治后期也出现了社会混乱,社会稳定遭到破坏,排除A项;秦朝和波斯帝国的道路主要是沟通国内各地,而非通往国外,主要是促进各自国内的经济文化交流,而非对外经济文化交流,且秦朝统一六国是在公元前221年,在此之前波斯帝国已于公元前330年灭亡,排除B项;道路的修建有利于巩固统治,促进经济文化交流,有积极作用,而非引发了国内严重政治危机,排除D项。故选C项。
3.均田制实施之初,国家对土地类型进行了划分,并按等级授田。农民可通过从国家请田或受田获得土地的占有权(只针对部分熟地)和使用权。政府对农民在何种土地上种植何种农作物,有相对具体的规定,违者将被收回土地。这说明均田制的实施()
A.保证了国家赋役征调 B.维系了人身依附关系
C.逆转了土地兼并潮流 D.助推了基层户籍登记
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:古代(中国)。农民虽然有土地使用权,甚至占有权,但并没有选择在何种土地上种植何种农作物的自由,这表明封建政府依托均田制,维系了农民的人身依附关系,B项正确;保证了国家赋役征调说法过于绝对,排除A项;根据所学可知,封建社会的土地兼并只能在一定程度上调节,并不能逆转,排除C项;基层户籍登记是实施均田制的基础,而不是其结果,D项倒因为果,排除D项。故选B项。
4.下图所示是我国古代灌溉工具的演变。这()
戽斗
桔槔
翻车
筒车
A.体现了人力到机械力的转型 B.根植于农业发展的需求
C.反映出古代的小土地所有制 D.折射出天人合一的理念
【答案】B
【解析】
【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词,可知是本质题、原因题。时空是:古代(中国)。从戽斗、桔槔到翻车、筒车,反映古代中国农业灌溉工具的改进,结合所学,农业灌溉工具的改进是为了满足农业生产的需求,B项正确;戽斗、桔槔需要人力操作,翻车可用手摇、脚踏、牛转、水转或风转驱动,筒车以水流为动力,也即材料所述灌溉工具使用人力、畜力、水力等,而非使用机械动力驱动,排
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