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高考作文写作指导：墨香中的自我追寻

写作要求：

阅读下面的材料，根据要求写作。

古人认为书法临帖可以分为三个阶段:对临、背临和意临。对临就是将宇帖

摆在眼前，照着帖上的运笔和结构写，追求形似;背临意谓脱离碑帖而临，是靠

记忆来书写，力求与原作形神兼似;而意临指在继承古人用笔与精神上能有所取

舍，自发创造，加之自己的理解和风格特点。“临书画固贵逼真，尤贵能避其熟。”

临幕书画的过程中做到对临，追求逼真形似很重要，但更重要的是做到在背临的

基础上走向意临，在学习古人法度的过程中不被习惯和法度束缚。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思

考。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭:不

得泄露个人信息;不少于800字。

写作分析：

一、考题分析

该作文要求结合古人对书法临帖的三个阶段的理解，从个人感悟和思考角度

出发，撰写一篇文章。考生需要突出临、背临、意临三个阶段的含义及其启示，

表达个人对于这些阶段的理解和思考。

二、审题立意

选准角度：立足于古人书法临帖的三个阶段，突出对临、背临、意临的理

解和应用在个人成长上的启示。

三、构思要点

对临、背临、意临的解释：

详细介绍古人对于书法临帖三个阶段的含义和重要性。

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举例说明每个阶段在书法创作中的意义和应用。

个人感悟和思考：

阐述个人对临、背临、意临的理解，可能结合自身学习或创作经历。

分享在学习中如何运用这些阶段，不被习惯和传统束缚，发展个人风格与特

点。

启示和反思：

总结古人对书法临帖的启示，表达对于这些启示的认同或思考。

探讨如何在学习和创作中保持对传统的尊重，同时勇于创新和发展个人风格。

结合现实意义：

将书法临帖的阶段理论引申到其他领域，比如学习、工作或生活中的应用。

探讨在现代社会中如何运用这些阶段理论，培养个人创新能力和自主思考能

力。

四、补充说明

文体与标题选择：

选择议论文或抒情散文，以表达个人感悟和思考为主。

自拟标题，突出主题，如“书法临帖的三阶段：启示与思考”。

语言风格：

使用清晰、生动的语言，让读者更好地理解书法临帖的三个阶段及其意义。

增加个人感情色彩，让文章更具个性和深度。

逻辑结构：

构建明确的开头、发展和结尾，确保文章逻辑清晰、层次分明。

合理安排段落，做好过渡，保证文章条理清晰。

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思想深度：

在描述个人感悟和启示时，要有独特的见解和深度的思考。

突出表达对传统文化的理解和尊重，并结合现代实际，体现个人独特的思考

和见解。

考生在写作时应该注意构思合理，内容丰富，语言表达清晰流畅，结合个人

实际经历与思考，体现对于书法临帖阶段理论的理解和运用。这样的方式可以使

文章更加贴合题意，也更能引起读者的共鸣和思考。

五、范文欣赏

墨香中的自我追寻

古人习字，先对临，次背临，终至意临。此乃书法之三境，亦是我人生之旅