2024必威体育精装版青岛版小学科学五年级上册第四单元《17.地表的变化》教学设计.docxVIP

单元名称：《地球和地表》

学校

寿光市高新技术开发区小学

学科/年级/设计者

科学/五/程绍红

教材

青岛版

对应章/课时

第四单元/6

单元主题：地球和地表的变化

第四单元第6课时教学设计

课题名称

《地表的变化》

课题目标

1.知道水在地表流动的过程中塑造着地表的形态,地球的表面是在不断变化的。

2.能基于所学的知识,设计简单的探究水流改变地表形态的实验,并运用分析、比较、推理、概等方法得出科学探究的结论，并能用科学语言表述探究结果。

3.在尊重证据的前提下,坚持正确的观点,以事实为依据,作出正确的判断。

4.了解人类活动对地表改变的影响,意识到要自觉采取行动,保护环境,用学到的科学知识改善生活。

评价任务

任务一：能小组探究水流对地表产生的影响。

任务二：能知道引起地表变化的其他自然因素。

任务三：能说出人类活动对地表的改变有哪些影响?能说出人类应该怎样保护地表环境。

任务四：能根据所学知识回顾知识点。

材料准备

课件、托盘、沙子、碎石、草皮(可以用草绳碎屑和泥沙代替)、水、喷壶等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

评价标准

设计意图

导入新课

创设情境，了解黄土高原的过去和现在特点。

出示图片PPT1

对比黄土高原过去和现在。

2.对比黄土高原的过去和现在有什么不同。

3.黄土高原为什么会发生如此大的变化呢?它的将来还会有怎样的变化呢?

板书课题：《地表的变化》

学生描述图片中的情景，说一说黄土高原的过去是什么样的？现在是什么样的？有什么不同。

（原来一片葱翠、生机盎然，现在千沟万壑的现象。）

能描述出黄土高原的过去和现在的不同。☆

从情境中让学生感知黄土高原地表形态的变化，对本次探究主题产生强烈的好奇心和探究欲望，为下面的探究活动做好铺垫。

探究活动

（一）、探究水流对地表产生的影响

评价任务一：水流对地表产生的影响

1.教师出示图片PPT4两张水流影响地表形态形成的图片,引导学生仔细观察、交流。

2.水流会对地表产生怎样的变化?怎样验证猜想?

(1)谈话:我们的猜测有没有道理呢?

(2)根据猜想设计模拟实验。（PPT5）

教师巡视指导。

(引导学生设计并完善实验方案,并提出注意事项,让学生仔细观察实验现象,得出结论。)

(3)教师小结。（PPT6）

1.自由发言

学生踊跃发表自己的意见,充分交流自己搜集的关于自然力量对地表影响的资料。

2.师生交流,梳理问题,确定本节课主要研究解决的问题。

3.学生设计水流对地表产生影响的实验:在一个大托盘内盛一些沙子,学生将沙子堆成山的形状,将托盘放到水龙头下，用细小的水流冲刷盘中沙子，观察水对沙子的作用。

学生动手实验,探究水流对地表产生的影响。

学生汇报交流试验记录并得出结论。

填写实验记录

实验材料

实验步骤

实验现象

推想

1.能依据已知知识对水流对地表产生的影响进行猜测。☆

2.学生能设计、交流实验方案。☆

3.能根据实验方案进行实验。

☆

4讲解展示实验，说出实验现象。☆

5.得出结论。☆

让学生认真观察,大胆猜测引起地表变化的原因,为后面实验探究活动做好铺垫。

让学生学会设计并完善实验方案，出示温馨提示;让学生小组进行分工合作，养成良好的实验习惯。

探究活动

（二）、还有哪些自然因素会引起地表变化?

评价任务二：引起地表变化的其他自然因素

1.谈话:除了水流能改变地表形态,还有哪些自然因素会引起地表变化?(教师出示图片PPT8,进行展示。）

教师出示图片PPT9及有关青藏高原的资料:青藏高原是世界上海拔最高的高原,号称“世界屋脊”科学家在青藏高原发现了一些远古时代的海洋生物化石。根据这段资料,你们能推测出什么?

教师出示图片PPT10

现在和约6500万年前的大陆板块图片,让学生对比,寻找发现。学生仔细观察比较,会发现板块移动可以改变地表形态。

3.引导学生总结地表变化的自然原因。

(1)谈话:通过以上研究,谁能总结一下地表变化的主要原因是什么?

(2)小结:自然力量如地震、火山爆发、板块移动、风化作用、搬运作用等能对地表、地貌造成很大影响。

学生自由回答。

学生讨论汇报。

学生自由回答。（自然力量如地震、火山爆发、板块移动、风化作用、搬运作用等能对地表、地貌造成。）

1.能根据给予的资料说出哪些自然因素会引起地表变化。

☆

2.能总结地表变化的自然原因。☆

此环节的设计目的是让学生学会通过研究资料了解引起地表变化的自然因素。

（三）、人类活动对地表的改变有哪些影响?

评价任务三：人类活动对地表的改变有哪些影响？应该怎样保护地表环境？

教师出示图片PPT12、13、14

1.谈话:同学们课前搜集了人类活动对地表影响的资料，你们能根据资料说一说人类活动对地表的改变有哪些影响吗?

2.我们应该怎样保护地表环境呢?

教师出示图片PPT