部编版村居PPT课件完美版.ppt

《村居》描绘的是什么景色？《村居》描写诗人居住在乡村时看到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景***第一课时部编版村居*村居cūnjū村居：住在农村。*高鼎:（1851～1861），清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。走近作者*草长莺飞/二月天，村居拂堤杨柳/醉春烟。儿童散学/归来早，忙趁东风/放纸鸢。高鼎zùifúdīyānsànyuāndǐngchèn*纸鸢(风筝)*zhǎng（长大）cháng（长处）长多音字*?yīng莺堤dī?fú拂柳liǔ醉zuì我会认*古诗连忙散步儿童烟花沉醉居住山村见闻到处冬眠一首诗*村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。*草长莺飞二月天农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。*拂堤杨柳醉春烟杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。*

⑴拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

⑵醉：迷醉，陶醉。

*村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早。儿童散学归来早*忙趁东风放纸鸢赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

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（1）散学：放学。

（2）纸鸢：鸢：老鹰。纸鸢：风筝。

*风筝风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质。直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为纸鸢。到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具;从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝;到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。宋人周密在《武林旧事》写道:清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。鸢就指风筝。北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。相关资料*诗的前两句：草长莺飞，把春天的一切景物都写活了，人们仿佛看到了那种万物复苏，欣欣向荣的景象，使人们的眼前仿佛涌动着春的脉搏。诗人一个“醉”字，生动地写出了春日大地艳阳高照、烟雾弥漫，微风中杨柳左右摇摆的姿态。写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。诗的后两句：这两句写出了人物的活动。儿童放学归来，迎着春风放风筝，同时也在放飞希望，放飞幸福快乐的时光，享受无忧无虑的童年。刻画了孩子们的天真烂漫，映衬出春天的勃勃生机。整体感知*这么美的一幅春景图、这么美的一首诗，能把它背下来吗？拓展延伸*阅读方法解密：巧背古诗技巧：1.熟读古诗。2.大体了解诗意。3.边读边想像画面。4.抓重点词练习背诵。***