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幼儿园大班社会活动教案《大自然的语言》含反思--第1页

活动目标：

1.能主动参与区域活动，并把握进区域的规那么。

2.熟悉各个区域的活动内容与方式。

3.增进幼儿间的相互交流交往，增进幼儿社会性进展。

4.探讨、发觉生活中的多样性及特点。

5.探讨与实验，激发幼儿主动探讨的踊跃性。

活动预备：

1.阅读区域：自制图书图书医院益智图书我是天气播报员(各类幼儿图书假设干，图书内

容有关天气，可按当天的天气情形进行播报)

2.操作区域：小车跑跑跑纸袋的秘密天气换新衣(提供牙膏、纸袋等材料运用剪、贴等技

术进行制造;能依照天气的转变给娃娃换新衣)。

3.智力游戏区域：巧板世界迷宫大揭秘天气转变棋(提供不同的材料玩具，如迷宫、棋盘、

七巧板等)

4.数学区域：加来减去分一分瞧一瞧(提供各类数学操作材料，正确的进行数的分解)

5.美术区域：桃花朵朵开我是艺术家(制作盛开的桃花，运用线条等技术进行作画等等)

活动进程：

1.与幼儿相互问好，介绍班上的区域及区域材料。

——交代进入区域的要求及规那么。

——重点介绍智力游戏区域的玩法及规那么。如：天气转变棋，让小孩斗胆尝试创作棋盘。

2.幼儿选择喜爱的区域进入活动，教师作好引导、观看。

——重点区域观看：

1)天气转变棋：幼儿可否把握剪、裁、画等技术，并运用该技术进行棋的创作。

2)天气换新衣：幼儿是不是能依照天气的转变给娃娃换新衣。

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数学区：观看幼儿是不是能正确的进行数的分解

美术区：观看幼儿是不是能运用线条等技术进行作画;是不是能正确进行颜色的搭配。

操作区：观看幼儿是不是能运用剪、贴等技术进行制造。

3.整理活动区，适当讲评。

——是不是都能在音乐停止前回到座位上等待教师。

——小朋友的进区表是不是都进行了打钩。

——各区域的操作物品是不是都摆放整齐了，若是没有请幼儿摆放整齐。

——给遵守区域规那么的小朋友给予夸奖。

活动反思：

应该说，咱们和列位教师一样，在结合主题有效开展区域活动这一块也是处于试探、尝试

的起步时期，尽管以往在外观摩、学习时也了解了大致模式，但也仅限于一些表面的形式，

而关于真正的本质性的东西仍是没有专门好的琢磨和明白得，因此在实施进程中存在着许

多困惑，希望在尔后的实践工作中和大伙儿一起窗习，争取在这一块取得冲破性地进

展。!.来源:快思老.师教案网!那么，现就咱们班在主题活动下开设区域活动的做法简单介

绍一下，可能理论依据不是那么充分，只是咱们自己凭感觉在这么做着，希望领导和教师

们对咱们进行指导。

第一我想说一下咱们自己对新〈〈纲要〉〉的学习和明白得，对主题活动、区域活动和主

题活动下的区域活动这三个概念的把握：

主题活动课程是对幼儿进展所需制定幼儿园课程的内容，幼儿园主题活动是幼儿围绕着一

个主题，进行自主观看、探讨周围现象和事物，教师适时、适度的予以支持和引导的一种

系列活动。

区域活动是由教师为幼儿提供适合的活动场地、材料、玩具和学具等，让幼儿自由选择活

动内容，通过操作、玩弄、发觉、讨论、拼搭等活动来取得知识、进展能力的一种教育形

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式。

主题下的区域活动，是教师依照主题活动的目标和幼儿的进展水平，以游戏为大体活动,保

教并重，关注幼儿个别不同，增进每一个幼儿富有个性的进展。

那么，我想既然是主题下的区域活动，那么在进行主题预设时就必需将区域活动一并融入

其中，并明确地熟悉到如此的区域活动应是有明确的活动目的的，应表