必威体育精装版人教部编版初中九年级历史上册第07课《基督教的兴起和法兰克王国》教案.pdf

必威体育精装版人教部编版初中九年级历史上册第07课《基督教的兴起和法兰克王国》教案--第1页

第7课基督教的兴起和法兰克王国

一、教学目标

知识与能力：

基督教兴起的时间、原因、主要教义；法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实；8世纪

法兰克王国改革的内容和影响；封君和封臣的关系；查理曼帝国的兴衰。

过程与方法：

通过基督教在法兰克王国的发展壮大，初步认识西欧封建王权与教权的关系。通过本课学

习了解来西欧封建制度的形成，知道封君和封臣的关系，能准确简述西欧封建等级制度

的特点。

情感态度价值观：

基督教的形成有其深刻的社会环境，同时社会意识歪曲的、虚幻的反应。欧洲的封建化进程是从西

罗马帝国灭亡以后开始的，比中国晚了约1千年。

二、教学重难点

重点：基督教产生背景、时间、地点、人物、发展情况；

难点：封君与封臣关系的建立；西欧封建等级制度的形成

三、教学方法：讲授法、小组合作

四、教学过程：

（一）、导入新课

PPT出示世界三大宗教分布示意图：

基督教是当今世界三大宗教之一。欧洲文明又被称为“基督教文明”，可见基督教广泛而深

远的影响。基督教是如何发展起来的？其基本主张如何？

展示欧洲地图，找出法、德、意三个国家。法国、德国和意大利是欧洲三个重要的国家，你知

道这三个国家的由来吗？

（二）、讲授新课

一、基督教的兴起

学习是一件快乐的事。

必威体育精装版人教部编版初中九年级历史上册第07课《基督教的兴起和法兰克王国》教案--第1页

必威体育精装版人教部编版初中九年级历史上册第07课《基督教的兴起和法兰克王国》教案--第2页

1、背景：1、时间：公元1世纪。地点：巴勒斯坦地区。

2、原因：生活在罗马帝国的统治下的巴勒斯坦地区的犹太人，长期遭受苦难，渴望“救世主”

的到来。人民把希望寄托宗教，寻求精神上的解脱，基督教应运而生。

3、发展：早期基督教是穷人的宗教，教徒被指控背叛国家，遭到长期迫害。史称“三百年教

难”，随着罗马帝国陷入危机，不少有地位的人，包括行省总督和皇族，都改信了基督教。罗马

统治者对基督教的态度发生了变化313年，罗马皇帝颁布“米兰敕令”，承认基督教具有合法地

位。4世纪末，基督教被定为国教。

米兰敕令是天主教历史上的转折点，标志着罗马帝国的统治者对天主教从镇压和宽容相结合

的政策转为保护和利用的政策、从被迫害的地下宗教成为被承认的宗教。4世纪末，基督教被定

位罗马国教。

基督教的基本主张

1、基督教的核心教义是原罪观与救赎论。任何人只要信奉基督教，就能得到基督的救赎，达

成与上帝的和解，死后可以进入天堂

二、法兰克王国

1、国家的建立：481年

2、法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。他为稳固自己的统治，采取

了哪些措施？有什么作用？

措施：①皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；②保留了原来罗马大地主的土地，

把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。作用：①在他的带动下，整个法兰克

王国都信仰了基督教；②取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；③法兰克王

国的版图不断扩张，实力强大。

3、克洛维

克洛维一世（466年-511年11月27日），法兰克王国奠基人、国王。486年，克洛维打败了罗马

学习是一件快乐的事。

必威体育精装版人教部编版初中九年级历史上册第07课《基督教的兴起和法兰克王国》教案--第2页

必威体育精装版人教部编版初中九年级历史上册第07课《基督教的兴起和法兰克王国》教案--第3页

帝国在高卢的最后一任总督西格里乌斯，独占整个北高卢，这一年被认为是法兰克王国的开国之日。

占领北高卢后，克洛维皈依了罗马天主教。

4、疆域：克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地