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部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》优秀教案--第1页
《父母多爱我》教学设计
教材分析:
《父母多爱我》是人教版道德与法治三年级上册第四单元第一课的内容。切合本单元
“家是最温暖的地方”这个主题，从最重要的亲子关系入手，先帮助学生建立对这个“小家
庭”概念的认识。体会父母的关心和爱，同时也培养学生对父母的理解和尊重。
教学目标：
【知识与能力目标】
通过学习认识到父母的关爱，同时也培养学生对父母的理解和认同。
【过程与方法目标】
通过课本学习，增进学生和父母之间的沟通。
【情感态度价值观目标】
帮助学生通过换位思考等方式理解自己的父母，更加关心和关爱父母。
教学重难点：
1.教学重点：发现父母对我们的爱，并理解父母对我们的付出。
2.教学难点：在理解父母的基础上增强学生对父母的感恩和尊敬，形成更好的亲子关系。
部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》优秀教案--第1页
部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》优秀教案--第2页
课前准备：
学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。
教学过程：
导入新课
情境导入:爸爸妈妈爱我吗？
教师小结：爸爸妈妈平时或许很少会把“爱”这个字眼挂在嘴边，也很少说“爱”我们。但
其实他们在背后默默地关心着我们，为我们付出了许多许多。通过今天的学习，我们就要来
走进每天陪伴我们的父母。一起进入第十课的学习：父母多爱我（引发学生思考和学习兴趣）
一、父母默默地爱
活动一：填写“爱心树”（课本第66页）
1、哪些事是我们平时不曾注意的呢？
2、分享你填了“爱心树”以后的感受。
活动二：爱在不言中。
1、阅读故事《妈妈喜欢吃鱼头》
2、欣赏歌曲《鲁冰花》、《我有一个好爸爸》
【设计意图】（帮助学生发现父母的关爱，培养学生对父母的感恩之情。）
二、多一些理解
活动三：课堂互动
1、结合课本，父母还有哪些事是我不能理解的呢？
2、通过本课的学习，是不是对这些事有了新的看法了呢？
【设计意图】（帮助学生换位思考，更加理解父母）
课堂小结：父母是我们最重要的亲人，他们给了我们生命，也给我了我们最多的关爱。尽管
他们表达爱我们的方式不尽相同，有的父母的爱是显而易见的，有的父母的爱则是默默无言
的。不管哪种方式，父母对我们的爱都是伟大的。我们也要更加理解我们的父母，更加爱我
们的父母。
板书设计
第三节父母多爱我
一、父母默默地爱
二、多一些理解
部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》优秀教案--第2页
部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》优秀教案--第3页
课堂练习
1.小米的爸爸为了让他减体重，每天和他一起步行到学校。小米觉得很累，并且感到很不开
心。以下对于小米爸爸做法的说法正确的是（C）
A.小米的爸爸是为了不让小米睡懒觉。
B.小米的爸爸不关心小米的累。
C.小米的爸爸很关心小米的健康，所以才和他步行去学校。
D.小米的爸爸没有其他交通工具带小米上学。
教学反思：
本框是道德与法治三年级第四单元第一课的内容，本课学习的重点是让学生通过学习能
够更加清晰地认识到父母对我们的关爱，并在这个过程中更加理解父母。本节课注重培养更
和谐的亲子关系，同时也对学生的身心健康成长发挥积极的作用。
《认识自己》教学设计
《
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