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《股票、债券和保险》探究型教案2

【教学目标】

★知识目标

通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。

★能力目标

能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。

★情感、态度与价值观目标

培养学生积极进取的意识和精神，积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。

【教学重点与难点】

★重点：股票的收入及特点；债券的特点及与股票的异同；商业保险的含义和作用。

★难点：股票、债券和保险等投资方式的异同及投资方式的选择。

【教学方法】

课堂讨论法、讲授法、实例教学法等。

【学情分析】

本框内容不仅是本课书的难点，也是本单元的难点之一。本框知识性、生活性和实践性交融在一起，学生虽然对股票、债券、保险等投资方式有所耳闻，但是知其然而不知其所以然。因此，在结合有关具体事例的剖析的同时，要把这三种投资方式的含义、特点、风险等进行比较，并与公民储蓄存款比较，在比较中深化学生对此的认识。

【教学过程】

一、情境导入

上节课我们学习了商业银行提供的便捷的投资——储蓄存款，它灵活方便又安全。假如你家里有闲置的资金10万元，存入银行3个月，大家估计一下利息有多少？

学生讨论：自由发言

教师点拨：

按现在的年利率为3.33%来算，扣了利息税之后只有790.88元。是不是很少？现在物价这么高，怎样才能使你家里这10万元不仅保值还能增值，今天这10万元给你做主，你认为还有哪些可能更合适的投资方式？请大家踊跃发言。

学生讨论：自由发言

教师点拨：

资金安全固然重要，但现在人们更追求的是能“钱生钱”，也就是资金的增值。除了储蓄，还有很多投资方式供人们选择，这节课我们就继续去探索其他的投资方式。请大家打开课本48页——股票、债券和保险。

二、问题探究

自主探究一：

我们先来探究同学反应很热烈也是现在炒得火热的股票，有两位先生，也加入了炒股的行列，就是教材48页那2个镜头讲的小戴先生和刘先生。让我们一起去感受他们炒股的奇妙体验。请大家阅读教材48--49页的内容。

学生活动：略。

教师点拨：

1、高风险、高收益同在——股票

（1）含义：股票是指股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。从含义中可以看出它的性质是一种股份凭证，它还是股东取得利息的一种有价证券。

拥有股票实际代表着对股份公司的所有权，这种所有权包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利等。

（2）收入：前几年股票市场火爆的时候，很多人买卖股票赚了钱，这些钱是从何而来？

股票投资的收入包括两部分：一部分是股息和红利，另一部分收入来源于股票价格上升带来的差价。

谁能说说，股票投资除了能赚钱，它还有什么作用？

（3）意义：股票及其买卖活动的出现对于搞活资金融通，提高资金使用效率，筹措建设资金，促进企业改革和发展具有重要意义。

（4）特点：

①流通性：假如我们今天买了股票明天就不想要了，直接把股票退还给公司拿回钱，可不可以？大家都知道是不可以的。购买了股票就是公司的股东，股东不能要求公司返还其投资。那怎么办？要么等待公司的破产清盘，要么将股票转售给第三人。经国家证券管理部门和证券交易所同意，股票可以在股票市场上流通买卖，流通性是股票的生命力所在，也是股票的一个重要特点。

②高收益：小戴5万元在股市只放了3天就赚了3000元。因为股票价格上升带来的差价有时很大，能获得很高利润，这是股票的第二个特点。

③高风险：在股票投资的收入中，股息和红利那部分主要是来自企业的利润。公司有盈利才能获得股息和分红，如果公司破产倒闭，股票变成一堆废纸，股东不但不能获得收入，反而要赔本。这是购买股票的一种风险。由于股票价格要受到诸如公司的经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素的影响，其波动有很大的不确定性，有可能使股票投资者遭受损失，价格波动的不确定性越大，投资的风险也越大。

因此，股票是一种高风险与高收益同在的投资方式。在众多复杂因素的影响下，股价瞬息万变，有些人一夜暴富，也有些人因为炒股而倾家荡产，所以同学们请注意了，投资千万要谨慎，不能过分沉迷也不能有不劳而获的思想。

*知识拓展

“牛市”：指股票价格不断上升，形容有如牛眼永远向上望，且跑动强劲有力。

“熊市”：指股票价格不断下跌，如熊眼下看，且跑动迟钝。

“套牢”：指投资人原预期股价上涨，因而买进，但结果股票价格下跌，投资人在