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高中英语学期教学计划表2022

工作计划是提高工作效率的一个前提。企业的计划有年度计划、

季度计划、月计划、周计划这些计划明确了这个月要完成什么任务，

这个季度要完成什么任务。以下是小编为大家推荐的关于一些高中英

语学期教学计划表，希望能帮助到大家!

高中英语学期教学计划表1

一、指导思想

1、认真学习、研究《课程标准(实验)》，准确理解和把握《课程

标准》的基本理念，积极主动实践高中新课程理念，落实高中阶段教

学目标与要求。

2、根据《普通高中英语课程标准》的要求“所有学校应保证开设

模块6—8”以及《北京市学科教学指导意见》“北京普通高中学生必

须完成英语模块6—8的学习，达到课标8级目标要求(即高考要求)”，

本学期要在高一、高二两学年完成的1—8模块的教学的基础上，着力

于1—8模块的`复习，力求基于语言知识系统化的语言运用能力的提

高。

3、在高三复习阶段要进一步更新和转变教学观念，从学生的学习

兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交

流的学习方式，提高学生的自主学习能力，提高学生的综合语言运用

能力。

二、教学内容及进度

本学期完成北师大版高中英语教材模块1—8的总复习和海淀区

《高三总复习指导》部分内容。部分学校在此基础上还要完成模块9

和模块10的部分内容。

三、教学建议

1、认真学习研究《普通高中英语课程标准》和北京市高考说明，

在加强基础知识巩固和基本技能训练的同时，继续注重英语综合语言

运用能力的培养。教师要独立深入研究北京市近两年考题及2014年全

国其他省市部分考题。

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2、复习课教学设计要区别于新课，遵循语言学习的规律，力求满

足不同类型和不同层次学生的需求，要加强分类指导、分层教学的探

讨、语法复习应把新旧语法知识、初高中语法知识结合起来，全面系

统地梳理新课标所要求的语法知识。复习方式仍要坚持以学生为主体

的课堂教学模式，设计有利于学生自主复习的活动，复习过程要坚持

“语境导入—复现—归纳—操练—运用”的模式，使学生能够把复习

的语法知识正确地运用于特定的语境中、词汇复习要坚持特定话题、

语境下的词汇复现、操练和运用。突出重点，以词组、词块、句子为

词汇复习的基本单位，提高词汇复现率。

3、阅读要常抓不懈。针对课程标准对于学生课外阅读量的要求，

每周开设1—2节泛读课;针对高考对考生阅读理解能力的要求，加强

阅读训练过程的研究，设计具有实效的、学生能够主动阅读的任务;加

强限时阅读训练，纠正学生不良阅读习惯，提高阅读速度。

4、循序渐进训练书面表达。从高三开始就要按照“词—句—文”

的过程训练学生的综合语言表达能力。重基础，多背诵;以翻译练习、

课文缩写、课文改写等多种形式，切实提高学生的写作能力。

四、本学年研究重点

1、高三英语复习课的教学模式研究;

2、高三英语复习课课堂活动设计有效性研究;

3、提高学生自主学习能力并构建高效课堂的研究;

4、提高区级研究课中教师“观课议课”能力的研究。

高中英语学期教学计划表2

一、弹性调节难度

教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，不同的学生

实行不同的教学方法和不同的教学要求，对不同层次学