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《钢琴即兴伴奏与弹唱1》课程教学大纲--第1页

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《钢琴即兴伴奏与弹唱》课程教案大纲

课程名称：钢琴即兴伴奏与弹唱课程类别（必修选修）：专业必修课

课程英文名称：

总学时周学时学分：其中实验学时：

先修课程：和声、视唱练耳、乐理、钢琴基础

授课时间：周二、、、节授课地点：数码钢琴教室

授课对象：级音乐教育班、班

开课院系：教育学院(师范学院)

任课教师姓名职称：丁雪讲师

联系电话：

答疑时间、地点与方式：电话

课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√）

使用教材：《简谱即兴伴奏教程》（许乐飞编著，西南师范大学出版社）

教案参考资料：《键盘即兴弹奏指南》（孙维权巢志珏编著）；《和声学教程》；《键盘

即兴弹奏指南》（孙维权巢志珏编著）；《钢琴即兴伴奏教程新编》?刘聪、韩冬编著《钢

琴即兴伴奏速成》辛笛编著（上海音乐出版社）《流行歌曲钢琴弹奏速成》辛笛编著

课程简介：钢琴即兴伴奏是一种仅根据旋律便能即兴弹奏出伴奏音乐的技能。它作为一门

新兴的、独立的学科课程，已经成为集音乐各学科知识与技能为一体的综合课。由于即兴伴

奏在学校的音乐课堂，以及校外大量的群众音乐艺术活动中广泛应用，具有很强的适应性和

实用性，因而成为高等院校音乐专业的一门重要课程。

课程教案目标本课程与学生核心能力培

、知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生通过学习系养之间的关联(授课对象

为理工科专业学生的课程

统的理论知识，并将这些理论知识加以运用，熟练掌握简易的

填写此栏）：

歌曲伴奏和编配和弦的能力，使钢琴技能落实到实践应用上。

□核心能力.

、过程与方法目标：本课程通过理论知识的学习及大量的习□核心能力.

题练习使学生熟练掌握为歌曲编配伴奏的能力，□核心能力.

、情感、态度与价值观发展目标：学生通过大量的实践练□核心能力.

□核心能力.

习，通过发挥自己的想象力，创造力完成教案内容，可以提高学

□核心能力.

生的创新能力和审美能力。使所学知识综合化，灵活化。

□核心能力．

□核心能力．