《讲述春天的故事》教案2.docxVIP

《叙述春天的故事》教学设计方案

课题名称

第6课走强国富民之路其次框《叙述春天的故事》

教学时间

科目

思想品德

班级

课型

新授课（传授新学问）

教学方法

讲授法、沟通争辩法、图片呈现法等

学习者

分析

九班级的同学思想有了肯定的素养基础，但对我国进行的改革开放方面还缺乏肯定的学问，通过对他们进行相关教育，提高同学对改革开放重要性的生疏，使同学能乐观支持改革开放，将来自觉投身于社会主义现代化建设事业。

教学目标

一、情感态度与价值观

使同学理解我国发生的翻天覆地的变化，取得举世瞩目的宏大成就，是改革开放带来的。增加宠爱社会主义，宠爱中国共产党的情感。提高同学对改革开放重要性的生疏，使同学能乐观支持改革开放，将来自觉投身于社会主义现代化建设事业。

二、过程与方法

1、通过学习，使同学理解我国发生的翻天覆地的变化，取得举世瞩目的宏大成就，是改革开放带来的。

2、提高同学对改革开放重要性的生疏，使同学能乐观支持改革开放，将来自觉投身于社会主义现代化建设事业。

3、能够尝试解决不怜悯境的生活问题，体验合作学习的过程。

三、学问与技能

1、了解改革的必要性、重要性；

2、了解开放的形式、重要性；

3、理解国家改革开放的基本国策，增加建设祖国的力量，为改革开放事业多作贡献。

教学重点

改革和开放的重要性和必要性及对我们青少年的启示要求。

教学难点

如何从基本规律的角度分析好，引导好对改革和开放的必要性的生疏；生疏改革开放的利弊。

教学资源

1、同学预备：课前收集改革开放前后家乡、家庭生活变化的资料，预备在课堂上沟通。

2、老师预备：有关说明改革和开放的图片、资料、数据或多媒体课件。

3、上课环境为九班级（1）班教室。

《叙述春天的故事》教学活动过程描述

教学活动1

复习巩固，导入新课

同学们，我们学习了第一个项目《进展是硬道理》，知道了改革开放以来，我国经济和社会进展取得了举世瞩目的巨大成就，靠的是党的基本路线的指引。那么党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？(复习提问同学)以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴盛发达和长治久安的根本要求。同学们，加快经济进展，大力进展生产力，还得要加快改革开放的步伐。今日我们就来学习新课《叙述春天的故事》。

教学活动2

（一）改革——社会进展的直接动力

1、了解改革的过程必要性：

指导同学观看教材第71页1992年邓小平南巡察察深圳画面，播放背景音乐《春天的故事》。思考问题：

（1）十一届三中全会是一次什么样的会议？

（2）在这个会议上作出了什么宏大决策？（改革开放）

（3）这个决策是在哪位领导人的领导下进行的？给中国带来了哪些变化？

??在此，生疏改革的时间和过程进展的介绍。

?投影和观看教材第72页安徽小岗村的资料图片。生疏书本上的问题：

（1）小岗村改革的内容是什么？这种改革为什么能使粮食产量猛增？

小岗村改革的内容是对土地进行了“承包”，种什么、种多少、怎么种，完全由农夫自己作主。这种改革，让小岗村的村民看到了期望，极大地跳动了农夫的乐观性和制造性，因此使粮食产量猛增。

（2）生疏改革的必要性。

改革的必要性要从社会进展的基本规律的角度分析，生产关系与生产力不想适应的地方就要实行改革，但是由于基本制度是适合生产力的所以只是体制的改革，是社会主义制度的自我进展、自我完善。

2、了解改革的内容和本质：

我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革。它不仅指经济体制改革，而且包括政治、科技、教育、文化等各个领域的体制改革。它不是对原有体制的修修补补，而是体制的根本性变革，是社会主义制度的自我完善和进展。

教学活动3

3、改革的重要性、意义的分析学习。

社会主义的根本任务是解放和进展生产力，根本目的是实现全体人民的共同富有。是否有利于进展社会主义社会的生产力，是否有利于增加社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，是推断和衡量各方面工作是非得失的标准。凡是符合“三个有利于”的全部制形式都可以而且应当用来为社会主义服务。通过改革能解放和进展我国生产力，实现全体人民的共同富有。是符合“三个有利于标准”的。

4、生疏改革的影响和公民应有的正确态度。

对于改革的影响的生疏：首先对于国家来说，不行能一帆风顺会有种种困难和问题，要正视改革过程中的困难；另一方面对于个人来说，会涉及到很多认得切身利益，有的人的眼前利益、个人利益可能还会受到减弱；但是要从长远的角度、整体的角度和改革的必要性重要性的角度生疏改革，拥护改革。在这里可以让同学争辩其中的两方面的影响。

5、生疏公民（青少年）应有的正确态度。可以通过一个活动来加深生疏。“现学现用”

设置情景：

（1）假如你的父亲是国有企业职工，现在减员增效实