六年级上册书法教案湖南美术出版社.pdfVIP

教学目标:

1。掌握女字底的写法以及在结字中的运用。

2。培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写得结构匀称、

整洁美观。

3、进行补字练习,培养正确的书写习惯和能力,培养情操

教学重点:女字底的写法以及结字时的变化和搭配要领。

教学准备：班班通多媒体

教学过程:

一、情景导入。

二、示标

三、合作探究

1.阅读课本例字“安”下边的文字，思考:女字底的书写要领是什么?同独体字“女女的书写有什

么变化?不同部位的女字旁的书写有什么不同?

（1)小组讨论、总结→班内交流→教师点拨.

（2）多媒体展示“安”字的书写，

(3）学生临写，老师巡视指导.

（4）拓展例字书写。“安、委”

2。研究不同书法家书写女字底,小组内交流它们的结构特点。结合课本40页上的碑帖例字，

老师点拨,并进行个别例字的书写与分析。

3。学生自主研究“女女字的源流,体会不同书体的特点

4。自主研究古代著名书法家——董其昌，增加知识储备，老师通过媒体介绍董其昌书法成

就及主要的书法代表作。

5。拓展进一步巩固女字底在合体字中的书写.

6.每日一得:老师讲临写要求然后学生书写.

四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

教学目标：

1。掌握四点底的写法以及在结字中的运用。

2。培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力,初步能把本课例字写得结构匀称、整

洁美观.

3、进行补字练习,培养正确的书写习惯和能力,培养情操。

教学重点:四点底的写法以及结字时的变化和搭配要领。

教学准备：班班通多媒体

教学过程：

一、情景导入.

二、示标

三、合作探究

1.阅读课本例字“兼兼底下的文字，思考:四点底的书写要领是什么?

（1)小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

(2）多媒体展示“兼”字的书写，

(3）学生临写，老师巡视指导.

（4)拓展例字书写。“兼、烈”

2.研究不同书法家书写四点底，小组内交流它们的结构特点。老师点拨，并进行个别例字

的书写与分析。

3.学生自主研究四点底的源流，体会不同书体的特点

4.自主研究古代著名书法家,增加知识储备,老师通过媒体介绍书法成就及主要的书法代表作.

5.拓展:学生用铅笔或钢笔给“然、热”等字补上四点底,进一步巩固四点底在合体字中的书写。

6。每日一得：老师讲临写要求然后学生书写.

四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足

第3课木字底

教学目标：

1。学习木字底的写法，并能很好的运用在结字当中。

2.继续培养学生认真读帖，端正良好的写字习惯.在赏析中进一步激发学生写好字的浓厚兴

趣。

教学重点：将本课的例字写美观。

教学难点:木字底的写法.

教学用具:课件、实物投影

一、激趣导入

师:（出示学生的作品）这是我们班**＊同学的作品,她在书法特长班刻苦练习，有很大的进

步，只要你能专心、恒心、都会取得显著的进步,我们今天与*＊*同学比比看谁进步最大，

老师把这些字模奖励给他。

二、出示例字

师:我们先来看屏幕上的字：“集”，你们发现了他们共同的特点是什么？

生：观察、思考、回答

三、概括规律

师:边引导学生概括边板书

左右结构，这两个字的左偏旁都比较窄。

四、指导

(一）教师边范写边讲解“集、梁”的书写方法。

“集集字写法提示：

1。木字底第一笔撇折,撇稍长,折后提稍短；

2.第二笔撇折起笔的位置在第一笔起笔处的右下方,折后提的收笔处在撇的起笔下方的一条

直线上；

3.第三笔提画略平，有点像右夹横，宽度同上面等同。

4.右边“合”字第一笔撇画注意与左边的穿插与避让，捺画可以写得舒展一些；

5.最后的“口”字写小一些.

6.整个字右边位置比左边低一些.

“梁梁字写法提示：

1。左右结构，左部窄短，右部宽长。

2.右部上方紧缩，下方宽松舒展，竖弯钩长大突出，是全字的主笔，应当全力写好。

五、练习

（1）学生练写，教师巡视,帮助有困难的学生。

(2）学生在米字格中练习，教师指导两个字的位置和大小。

六、欣赏讲评

师：下面老师把这些字模奖励给有进步的同学.八个圈以上的同学上来，把你们的作品展示

给大家看.

师:小书法家把作品举起来,其他同学以热烈的掌声对他们表示鼓励。我想问你们写好这些字

的秘诀是什么？

生:主笔放开，横画多的字要有长短变化、重心在同一条直线上.

七、课堂总结

第4课心字底

教学目标：

1．学会心字底的写法。

2．在书写过程中,培养学生认真的书写习惯和坚毅的意志品质.

3．在书写训练中，重视学生个体差异，关注学生心理发