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高中化学教学反思范例7篇

身为一名刚到岗的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，写

教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，怎样写教学反思才更能

起到其作用呢?下面是小编为大家整理的高中化学教学反思，希望能对

大家有所帮助。

高中化学教学反思1

一、设计思想

1、根据课程改革提出的“自主、探究、合作”基本理念，教学过

程中以社会生活为背景，以化学实验为工具，以启迪性为核心特征的

循循善诱为主旋律，以学生能力培养为目标，引导学生发现问题、分

析问题、解决问题从而实现学生以独立性为核心特征的主体地位，成

为学习的主人，真正实现“师傅引进门，修行靠自己”的自学之路。

学生在领悟掌握本学科知识同时，培养发现问题、分析问题、解决问

题的能力，为其自主学习和全面发展打下良好的基础。

2、以图片和问题相结合的形式创设历史学习情意场，激发学生的

兴趣和欲望

二、较成功的方面：

1、能按照知识与技能、过程和方法、情感态度价值观三维目标的

要求，落实好双基，并注重激发学生的学习兴趣和培养科学学习方法，

适当进行德育渗透。

2、以人类对材料的使用历史引入，能较好激发学生的学习兴趣，

培养爱国主义精神。

3、过渡自然，前后呼应。能突出重点，突破难点。4、通过演示

实验、适当提问、学生讨论、课堂练习等多种方法调动的学习积极性，

培养学生的观察、逻辑思维等多方面的能力。5、多媒体课件和实物投

影的交叉灵活运用，对教学的效果起着积极的推动作用。

三、不足的方面：

1、引导学生对课堂内容进行小结，有利于学生概括总结能力的培

养，使整节课知识的系统性给学生留下较深刻的印象。但在学生小结

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的过程中，需要一定的时间，至使教学进度略慢。

2、在处理钠在空气燃烧的演示实验中，未能让全班大部分学生清

楚的观察这一变化过程，是本节课的一大遗憾。

3、设计的师生互动形式虽然较多，但受学生的基础等问题，调动

还不是很充分，学生参加的程度还待进一步提高。

四、今后努力方向：

1、进一步学习新课标，在教学中要有新理念，不断提高教学水平。

2、课堂教学中要以学生为主体，科学合理地设计教学过程，注重

调动学生的积极性。

高中化学教学反思2

高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学

素养、促进学生全面发展具有重要的作用，且为化学教师创造性地进

行教学与研究提供了新的“平台”。《普通高中化学课程标准》指出：

在高中化学教学中，教师要转变教学观念，经常反思自己的教学活动，

针对教学中遇到的实际问题开展教学研究。笔者结合教学实践认为，

高中化学教师可从以下几个方面进行教学反思，以提高教学质量，促

进学生科学素养和综合能力的养成。

一、对教学内容进行反思

高中化学课程包括两个必修模块与六个选修模块。必修模块内容

覆盖面广，注重化学基础知识的普及，旨在促进学生在知识与技能、

过程与方法及情感态度与价值观等方面的发展。选修模块是对必修模

块的拓展和延伸，旨在拓宽学生的知识面，满足不同学生的学习需要，

提高学生的化学素养。在本课程实施初期，笔者因对教材编写体例与

课程模块功能缺乏深入认识，在教学中，出现了拓展内容过多，授课

节奏过快等情况，进而导致学生没有充足的时间来接受和消化新知识，