4-1权利保障于法有据（教学课件）高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pdfVIP

4.1权利保障于法有据

一、侵权行为的法律责任

【案情】近日，A市某小学发生未成年人

欺凌事件，引发社会公众关注。张某身上

多处骨折，还有明显抓伤痕迹。

△

经查，同班学生王某(男，9岁)、金某

(男，9岁)对张某某(男，10岁)多次

实施辱骂、殴打、欺凌等严重不良行为。

思考并回答：

(1)案例中谁应当承担法律责任?承担哪些法律责任?

(2)结合案例，谈谈未成年人应当学会如何在生活中自我保护，全社会

应当采取哪些行动来解决校园欺凌问题。

思考并回答：(1)案例中谁应当承担法律责任?承担哪些法律责任?

【议学提示】王某、金某及其各自的父母，学校；

行为人侵害他人的民事权利，应当承担侵权责任。王某、金某侵害了张某的健

康权、身体权，应当及时给张某赔礼道歉。依照民法典规定，侵害他人造成人

身损害的，应当赔偿医疗费、护理费等合理费用，造成残疾的，还应当赔偿辅

助器具费和残疾赔偿金。王某、金某是限制民事行为能力人，造成他人损害的，

从本人财产中支付赔偿费用，不足部分，由监护人赔偿，由监护人承担侵权责

任。张某某是限制民事行为能力人，学校未尽到教育、管理职责的故所在的学

校应当承担一定责任。

思考并回答：(2)结合案例，谈谈未成年人应当学会如何在生活中自我保

护，全社会应当采取哪些行动来解决校园欺凌问题。

【议学提示】

①青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律武器维护自身

的合法权益。要敢于同校园欺凌说“不”,在保全自己、减少伤害的前提下，

借助家庭、学校等力量，同校园欺凌作斗争。

②作为未成年人，遇到校园欺凌时，应及时告诉家长或老师，请家长或老师解

决。

③解决学生欺凌问题需要构筑起家庭保护、学校保护、司法保护、社会保护四

道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和社会环境。

教材P32探究与分享

小壮和小杰是高一同班同学，在观看学校运动

会比赛时，小壮跑过来从身后抱住小杰打闹玩耍间，

小杰摔倒在地，致其右腿受伤，小壮赶紧和老师一

起将小杰送到医院。经诊断，小杰右腿骨折，小杰

医院

虽经手术治疗痊愈，但其父母在医保之外还支付了

医疗费、护理费等一万余元。

思考：你认为材料中谁应该承担法律责任，应如何承担法律责任?

承担侵权责任的依据是什么?

(1)小壮的父母；(小壮属于限制民事行为能力的人，父母

是其监护人，对孩子要承担监护人的责任)

(2)学校；(管理不善的责任)

1、承担侵权责任的依据

法律保护民事主体的各项人身权和财产权。行为人侵害他人的民事

权利，应当依法承担侵权责任。

注意：侵权责任(侵犯权利)≠违约责任(合同履行)

知识拓展：既构成侵权责任又构成违约责任时，可以主张违约责任或承

担侵权责任(二者只能选其一)

例题：李某到某餐厅就餐，在一盘菜肴中吃到一只蟑螂，其因受到惊吓晕倒，

经抢救才得以脱险。该餐厅()

A.构成违约行为，不构成侵权行为，只承担违约责任

B.构成侵权行为，不构成违约行为，只承担侵权责任

C.既构成违约行为，又构成侵权行为，既承担违约责任，又承担侵权责任

D.既构成违约行为，又构成侵权行为，根据李某的请求，或承担违约责任，

或承担侵权责任

注意：赔偿损失是最常见的侵

2、侵权责任的承担方式P32-1

权承担方式

(1)方式：停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、赔偿损失、

赔礼道歉、消除影响、恢复名誉。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。

(2)注意问题：

①这些侵权责任承担方式，可以单独适用也可以合并适用。

②民事权利遭受