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2024-09-18 发布于北京
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附件5-3

ADDINCNKISM.UserStyle《学年论文2》课程教学大纲

（实践课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1523S08031

开课单位

质量技术监督学院

课程名称

学年论文2

TermPaper2

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

课程学时

1周

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

适用专业（类）

质量管理工程

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《学年论文2》课程是本专业（类）的一门专业发展课程（专业拓展课），旨在全面系统地对学生进行学术论文写作方法、写作内容和研究方法的基本训练。通过通过这个过程的写作思维训练，帮助学生认识到专业论文写作的严谨性和规范性。有助于培养学生收集、整理信息的能力；文献资料的分析、概括能力；书面及语言表达能力；研究方法的选择、判断和使用能力等，从而加深学生对专业基础知识的理解，并强化学生的研究能力和专业技能。通过培养学生理论联系实际、实事求是、严谨求实的科学研究态度和工作作风，最终服务于学生毕业论文的选题和写作。

（二）教学目标

通过本课程，使学生初步具备收集、整理信息的能力；文献资料的分析、概括能力；书面及语言表达能力；研究方法的选择、判断和使用能力等，从而加深学生对专业基础知识的理解，并强化学生的研究能力和专业技能。对复杂工程问题进行分析，结合质量管理工程专业理论，提出有效的解决方案，并能够在设计方案过程中考虑到管理方案对客观世界和社会、健康、安全、法律、环境以及文化的影响，并理解应承担的责任，撰写学年论文。

课程目标1：查阅国内外文献资料、分析、整理，培养学生了解国内外研究热点和发展趋势的能力；

课程目标2：培养学生通过文献研究对复杂工程问题进行分析，以获得有效结论的能力；

课程目标3：提出可行的实施方案，并能够在设计方案过程中考虑到工程管理原理和经济决策方法，能够了解新产品和新技术的开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化等的潜在影响；

课程目标4：培养学生自主学习和终身学习意识，掌握自主学习的方法，适应社会需求的发展变化。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-2：掌握并能应用质量管理工程专业的基本理论和基本方法，了解相关专业的发展现状与趋势；

课程目标1

2-1：具备综合运用所学理论和方法进行质量管理工程专业领域问题的分析、策划、设计、实施、评价和改善的能力；

课程目标2

2-3：具有质量管理工程領域的创新创业能力；具备创新性科学思维和持续改善的基本能力；

2-4：了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究以及开发的法津、法规，具备正确分析评估工程与管理方案对客观世界和社会、健康、安全、法律、环境以及文化的影响的能力，并理解应承担的责任；

课程目标3

2-5：具备独立学习、适应发展的能力和宽广、开放的视野。

课程目标4

四、教学方式与方法

教师下达课程任务书，明确课程任务和要求。学生自由选择题目，提交论文提纲，经指导教师审阅并提出修改意见。进行文献查阅、实践调研、撰写学年论文。针对学生提交的学年论文，指导教师提出问题和修改意见，学生修改学年论文。设计时间为1周。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

文献阅读与选题

查阅国内外文献资料、分析、整理后，选题；

教师指导下学生自主完成

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

提交提纲

确定论文的主要内容，列出提纲；

教师指导下学生自主完成

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

撰写论文

综合运用所学专业知识完成论文写作。

教师指导下学生自主完成

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

合计

1周

（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）

六、实践成果呈现要求

实践成果呈现方式：课程学年论文。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试￠考查

（二）考核方式：?实践报告?实践作品?项目汇报

￠其它：学年论文

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

100%

选题质量、科学素养、文献检索阅读

20%

与专业的结合情况

课程目标1

课程目标3

课程目标4

学习态度、综合表现

30%

出勤、交流情况

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

写作水平和规范

50%

学年论文撰写情况

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

期末

考核

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度

毕业要求指标点达成度

九、教材与教学参考书

（

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