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外研版四年级上册英语

Module5Food

Unit1Doyouwantsomerice?

一、教材分析

1、教学内容

本课是外研版小学英语第三册Unit3Lesson1，单元主题是Visiting

Friend。主要教学内容是介绍一日三餐及食物的名词，如何介绍朋友和去做客

的基本日常用语。

2、教学重点

（1）学习、理解、运用单词：rice,breakfast,lunch,dinner,snack,

noodles,soup,fruit

（2）学习运用句型：Thisismy…Thesearemy…Nicetomeetyou.

Nicetomeetyoutoo.（即如何介绍朋友及运用）

（3）学习运用句型：Passthe…,please.Hereyouare.Thanks.（即

做客的基本日常用语）

3、教学难点

运用句型Pass……

将做客时的基本礼貌用于实际生活情景中。

二、教学目标

1、知识目标

（1）学习、理解、运用单词：rice,breakfast,lunch,dinner,snack,

noodles,soup,fruit.

（2）学习运用句型：Thisismy…Thesearemy…Nicetomeetyou.

Nicetomeetyoutoo.（即如何介绍朋友及运用）

（3）学习运用句型：Passthe…,please.Hereyouare.Thanks.（即

做客的基本日常用语）

2、能力目标

（1）在日常生活中初步学会运用句型，如何介绍新朋友或家庭成员及如何

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与他们问候。

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（2）去朋友家做客的基本用语。

（3）训练学生良好的听说读写习惯，引导学生积极参与，交流合作。

3、情感态度目标

（1）整节课以“朋友”为主题，促进师生、生生沟通感情，增进友谊，

相互尊重，改善人际关系。

（2）通过游戏和有节奏感的歌谣以及动听的歌曲，激发学生浓厚的英语

学习兴趣，培养了学生敢于开口、积极参与的学习态度。

三、教学方法

本着以学生为主体，面向全体学生的原则，并且力求做到尊重学生的个体

差异，选择合适的教学方法。

（1）任务型教学：本课根据一定的情境，设计了多种任务：Lookandsay;

Guessing;Discussinginpairsorgroups.通过有意义的活动，自主学习，

合作为主。

（2）情境教学：针对小学生的心理特点，我运用卡片、小宠物、小鼓、

多媒体激趣，并通过合适的歌曲让学生身心愉悦。

四、学生分析

本课是小学英语四上的内容，很多孩子刚刚学了一年的英语，知识积累还

不够丰富，还是要将学习习惯、学习兴趣放在首位，因此