电子课程设计—电子计数器.pdf

摘要：

像1，2，3···这种一个一个地增加数字是比较简单的。但是

当数字很大时，要记住这些数字就回逐渐的感到不那么容易了。如果

能够设计一种自动计数的装置来自动进行数字的累加和现示，这将大

大的方便我们的生活。

电子计数器原理由若干加法计时器经过再次设计连接，通过传

感器进行信号输入以达到计数的目的。电子计数器的工作步骤为：感

应，计数，译码驱动，显示。同时能够控制其开始计数和复位清零。

电子计数器简单方便，符合大众需求。

关键字：感应，复位清零，加法器。

目录：

前言………………4

第一章

设计要求及系统组成…………5

第二章

设计方案及工作原理……………5

第三章

调试及结果分析…8

3.1电子计数器清零问题……8

3.2LED显示器灯光暗淡问题………………8

第四章

结论………………9

第五章

参考文献

5.1数字电路设计与制作………10

5.2数字电路课程设计及实验…10

5.3电子技术实验与课程设计…10

5.4数字电路与系统……………10

5.5电子技术实验指导书………10

第六章

附录

6.1电路原理总图………………11

6.2元件清单……11

前言：

为了达到方便计数的目的，设计电子计数器是尤为重要的。这

项设计能够为我们的生活带来便利。现在有些电子计数器由于添加了

许多没有必要的功能而增加了制作成本，导致成品非常昂贵。本次课

程设计旨在完成基本的计数功能和达到可以复位的效果，因此避免了

不必要的复杂设计。

电子计数器将感应后得到的输入信号准确的传递给加法器，使

其实现计数功能，最终通过显示部分显示出记录结果。与此同时，电

子计数器拥有复位功能，使得电子计数器更加完善、更加方便，以满

足人们的使用要求。

第一章设计要求及系统组成

1.设计要求：设计电子计数器使其能够进行0至999的计数，并且

在停止计数时能够进行复位。设计电路应尽量简单，避免冗余的

电路部分，使设计清晰明朗，方便操作。

2.系统组成：

电路由输入，计数，译码器驱动，LED显示器，4部分构成

第二章设计方案及工作原理

设计总流程图如下图1

计数控制复位控制

进行计数工作

译码器驱动

LED显示

（图1）

设计总电路图如图2所示

（图2）

74HC160是一种10进制计数器，只要能够完成进位功能就可

以用足够多的74HC160计数比较大的数据。实验需要完成09999

的计数，所以由4个74HC160即可完成实验。

计数器的输入信号由脉冲信号提供，显示部分由LED显示管显

示。可以说实验的重要部分就是如何用十进制计数器来完成进位的任

务。74HC160是一种10进制计数器，就是说计数时从0到9。到了9

就产生仅为信号。所以，设计中最重要的计数部分由74