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初三期中考试教学反思

初三期中考试教学反思

在学习、工作、生活中，我们需要很强的课堂教学能力，反思过

往之事，活在当下之时。那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面是

小编为大家收集的初三期中考试教学反思，希望对大家有所帮助。

初三期中考试教学反思1

一、考试情况分析：

本次考试我所带班级初三6、7班级历史成绩总体下滑，有很多地

方需要进一步提高。现归纳如下：

失分原因：

从试卷的结果来看，学生普遍失分较多的题是第23、24、25、

28和36题。归纳综合学生失分的原因有：

1、读懂材料，获取有效信息的能力欠缺。如第24题，此题首先

要读懂古文，而许多学生不能正确地获取信息，造成答题困难，从而

失分。

2、历史概念的理解不透彻，不能把握本质内涵。如36题，这道

题目失分率相当高。主要是对材料了理解不准确。

3、解题方法与技巧运用能力欠缺。

4、综合分析问题的能力较差，对一些地理概念比较陌生。如第

28题失分较多，如在材料中，提到古巴和海地，这是美洲的，好多学

生不知道

5、材料题失分较多。原因是综合性比较强，训练也较少，学生没

有注重方法，随意性比较大。

二、今后的对策：

1、强化训练。广泛收集资料，进行筛选整合，针对学生的弱点，

进行强化训练，适时组织复习和检测，巩固知识，深化理解。检测试

卷要创新，问题情境要精妙，要能给人耳目一新的感觉。这样，才能

提高学生的分析、判断、比较、综合的能力。

2、个别辅导。对于各科成绩都较好，而历史成绩不理想的同学，

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对差生进行个别辅导，以促进学生全面和谐发展，促进全年级整体水

平的提高。

3、激发兴趣。只有激发学生兴趣，才能增强历史学科的吸引力。

兴趣是最好的老师，让兴趣牵引着他们探究历史的奥秘，靠强制手段

强迫他们去死记硬背是不行的。

4、在平时教学中，不仅要注意知识点的讲授，还要在课堂教学过

程中多提一些有利于学生发散思维的问题，培养学生分析问题的能力。

每堂课的小结部分都出几道与本课知识点相关的`问题，使学生加深对

知识点的印象。

5、注重学生养成教育∶

①加强审题能力的训练，读懂题，明确问题。

②加强记忆训练，重视基础知识的掌握。

③认真钻研教材，教给学生答题的方法。

6、加强合作。以后我要多向有经验的老师学习，取长补短。多向

周边学校的同行取经，更进一步提高自己的教学水平。

初三期中考试教学反思2

每一次考试都应该要学会反思自己考试的好与坏，这样才能更好

地进步。

●基本功，再扎实些

在此次期中考试中，化学老师发现了这样一些“可惜”的问题，

具体表现在：

1.化学用语混淆不清，使用不当，如氮原子与氮分子、钠离子与

显+1价钠元素……

2.概念不清，如氧化物与含氧化合物、原子与元素……

3.审题不清，答非所问，如用名称表示写成化学式，用化学式表

示写成名称。

4.化学方程式书写时不注意细节，如条件漏写、错写、忘写，不

配平，气体或沉淀箭号标注有误。

5.化学专用名词写错别字。如量筒写成量桶、坩埚写