1723S00025-生药学实习-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-3

ADDINCNKISM.UserStyle《生药学实习》课程教学大纲

（实践课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1723S00007

开课单位

药学院

课程名称

（中文）生药学实习

（英文）PharmacognosyPractice

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

1周

课程类别

药学专业发展课程（专业核心课）

适用专业（类）

药学、药物制剂

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《生药学实习》是药学、药物制剂及其相关专业的集中实践课，是一门实践与应用性很强的课程。本课程主要涉及中药学、药用植物学、生药学、生药学实验等学科的理论。主要包括生药种植与栽培、品种培养、药材辨识、真伪鉴定、炮制、质量检测、流通贸易、产品开发、中医药文化历史及中药材资源可持续性发展的应用科学。本课程主要包括在安国数字中药都学习药材鉴别、炮制、质量检测、药品流通，药品开发等，以体验传统产业的现代发展；在安国市中药文化博物馆，学习中医药发展史，观摩中药材标本；在河北中医学院药学实验实训中心，学习生药基源鉴定、性状鉴定、种质保存、中药材种植知识，了解中药材生长特点；在安国药博院，学习中药材组培、种植知识等。

（二）教学目标

根据专业培养目标，本课程以常用的中药品种为主，继承传统经验鉴别，学习现代鉴定方法，为从事中药的真伪鉴别、品种整理、质量评价和开发应用打下基础，以保障临床用药的安全和有效。

课程目标1：掌握20种药用植物的识别

课程目标2：掌握20种生药的真伪鉴别

课程目标3：了解药材贸易流通中有关质量检测与追踪的知识。了解生物技术在生药资源可持续利用中的应用与贡献。

课程目标4：中医药行业的现代发展模式及中医药的发展历史。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-1：掌握药物化学、药理学、药剂学和药物分析学等学科的基本理论、基本知识和基本技能；

课程目标1

1-2：掌握药学各主要学科的实验技术和科学研究方法；

课程目标2

2-2：具备从事药物研发、生产、流通、管理、质量控制和药学服务等工作的基本能力；

课程目标3

3-1：具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

课程目标4

四、教学方式与方法

本课程主要实习地是安国，采用讲授与实践的方式向学生讲授一些重要生药的性状特点、科属、质量检测、贸易流通、产品开发、种植栽培、品种研究、历史文化等知识。结合基本理论知识，列举实例，有利于培养学生应用理论知识分析问题和解决问题的能力，收到以例释理的效果；针对课堂涉及的知识，联系实际以老师提问学生回答或学生间相互讨论等多种形式给出题目，在师生或学生之间进行互动，以提高学生理论联系实际和增强学生应用知识分析问题、解决问题的能力，同时激发学生的学习兴趣，提高学生学习的自觉性和目的性。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

实习

课程目标1

2

实训

课程目标2

3

社会调查

课程目标3

4

参观考察

课程目标2

…

……

合计

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

安国数字中药都学习药材鉴别、炮制、质量检测、药品流通，药品开发等，以体验传统产业的现代发展

掌握20种药材的性状鉴别知识、炮制、质量检测、药品流通、药品开发等知识。

8

实训

课程目标2

2

安国中药文化博物馆学习中医药发展史，观摩中药材标本

了解中医药行业的现代发展模式及中医药的发展历史。

4

实训

课程目标3、4

2

在河北中医学院药学实验实训中心和药安国药博园学习观摩药物植物、品牌培养等。

掌握20种生药的基源鉴定及生物技术在生药资源可持续利用中的应用与南献

8

实训

课程目标1、4

合计

20

六、实践成果呈现要求

每个学生要写一篇实习报告并进行考试。考试内容为展示5种中药材和5种中药饮片的图片，由学生进行鉴别，说出药材或饮片的植物学特征（性状特点、种属等）和药物特征（性味、归经、功能主治等）。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?实践报告?实践作品?项目汇报

?其它：实习报告中药材和饮片鉴别考试

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

70%

出勤

10%

迟到（2），早退（2），缺勤（6）

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课种目标4

作业

30%

报告正确程度（10），报告是否及时上交（10）

报告涉及专业的深度与广度（10）

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课种目标4

表现

30%

实训回答问题积极性与正确性（20），实训纪律性（10）

课程目标1

课程目标