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5篇）

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身为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，对教

学中的新发现可以写在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问

题呢？下面是小编为大家收集的七年级地理上教学反思（精选5篇），

仅供参考，希望能够帮助到大家。

七年级地理上教学反思篇1

本周工作主要是迎接督导检查工作，老师们都在忙着备课、上课、

处理作业等。办公室人员都忙着整理档案、上课、备课，的确是感到

了紧张感。可是面对如此多的档案和紧张的上课。老师们的确要调节

好自己。看到他们都忙到深夜，忘我的工作者，让我感到了老师们的

无私奉献的精神。为了学校的工作老师们都确确实实投入到工作当中

去了，学校工作的确是繁琐的工作，只有肯干、愿干、努力地干。然

后再让学生肯学、愿学、努力地学。这样杨坡中学的成绩很快就会蒸

蒸日上，不久将会走上全县的前列。

目前的现状，老师们大多数都投入到了工作之中，无论课上课下，

每位老师都达到了忘我的境界，白天除了上好课外，课下却都趴在电

脑桌前批改作业、查阅资料。每位老师都改变了以前的懒散的状态，

把自己踏踏实实的奉献到了教育事业上了。可谓称的上是“蜡烛”、

是“春蚕”、是“园丁”这些荣誉称号。可谓杨坡中学的老师的思想

觉悟的确提高了一个档次。老师们的干劲也提高了很大一个台阶。老

师们的自觉性也是不言而喻。老师们的怨言也就自惭形秽。老师们的

牢骚也就销声匿迹。总之，老师们的素质高了，老师们的水平高了，

老师们的言论高了，老师们的形象高大了……

七年级地理上教学反思篇2

有目标的教学，如百米赛跑；无目标的教学，如饭后散步”。制

定恰当准确地教学目标，就能有效地避免教学的盲目性和随意性。在

确定学习目标时，认真把握学生的知识水平、认知特点，整体考虑了

教材的编排、教参的建议，从实际出发，将课后思考题、《随堂检

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却“精”，“少”而“实”。而且学习目标制定要合理、科学，针对

教学重点和难点进行设计。明确学习的具体内容、方法及时间，使学

生学有目的，思考有方向。课堂上教师要训练学生自主学习、合作学

习的能力，进行方法的指导。在日常教学中重视学习习惯、学习能力

的培养是我们首要解决的问题。

另外，教师在课堂上要少讲、精讲，讲练结合，当堂训练，检测

目标实施情况，以便于及时掌握学生学习的情况。教学环节要设计合

理，环环相扣，教师讲解时语言精练，不拖泥带水。课堂上讲练结合

最大的好处是做到了堂堂清，能够从一个个具体的知识点入手，提高

课堂效率。

篇3

1、讲究学习方法，培养创新精神。

教材倡导对学生探究式学习方法的培养和训练，旨在培养学生的

创新精神与实践能力。根据教学的内容特点及学生年龄特征，开展探

究学习法，为学生创设一个具有研究性的学习情境，让学生动脑、动

口、动手，在形象感知、自主感悟、合作讨论、相互评价、自由表达、

创造想象等探索性活动中，体验解决问题的过程和创新的情感，逐步

学会分析问题、解决问题的方法并培养学生创新能力。

2、学习对生活有用的知识，增强学生的生存能力

“学习对生活有用的知识”是新课程标准中非常重要的理念。人

总是生活