思辨：三种课型引领学生深入“整本书阅读”——以《西游记》整本书阅读为例公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

思辨：三种课型引领学生深入“整本书阅读”

——以《西游记》整本书阅读为例

嘉善县第二实验小学教育集团俞汇小学陈晓艳

“思辨性阅读”是一种以培养科学思维为目的的阅读方式。在思辨性阅读视域下开展整本书阅读，有利于引领学生从思维发展的角度突出和强化阅读的本质，进行多维度、多层级的辩证思考，从而加深对整本书内涵的理解，培养并提升学生整本书的思辨性阅读能力，实现阅读思维品质的提升。

笔者以此次南湖之春五年级下册“快乐读书吧”专场为例，试谈如何在整本书阅读中引入思辨性阅读教学策略，整合相应的教学资源，构建系统的思辨场域，引导学生积极主动地开展阅读活动。

一、猜测·印证:阅读指导引思辨

猜测，是指根据有限的信息或线索推测或判断事物的情况或结果。在古典名著的阅读中，教师可以引导学生以封面、回目、章节、文字、插图等信息为依据，边阅读、边猜测、边印证，让学生在“猜测·印证”的阅读过程中理解内容，培养思辨意识。

1.猜故事，在画面中印证经验

在《西游记》阅读指导课中，教师呈现了《西游记》中经典的画面——“三打白骨精”和“三借芭蕉扇”，让学生根据画面内容，猜测画面描述的是《西游记》中的哪个故事。学生根据已有的阅读和生活经验猜测后，再找一找这两个故事分别在原著中的第几回。学生借助回目，发现《三借芭蕉扇》在书中第五十九回至第六十一回。而《三打白骨精》则是第二十七回，这一回题为“尸魔三戏唐长老圣僧恨逐美猴王”，再用上猜一猜的方法，就能知道“尸魔”就是“白骨精”，“三戏”就是“变了三次”。通过猜故事的游戏，激发学生的阅读兴趣，点燃学生的阅读期待，带着学生一步步走进《西游记》，为后续阅读古典名著作铺垫。

2.猜事件，在回目中印证情节

《西游记》是一部章回体小说，回目是其非常重要的文体特征之一，借助“回目”，可以梳理整本书的内容，推想故事的大致内容。学生在二年级时，已经学会看目录，知道根据目录能够了解书里的大致内容，要读的内容从哪一页开始。因此，教师可以引导学生从已有经验出发，借助回目推想事件和经过。以第二十二回的回目“八戒大战流沙河木叉奉命收悟净”为例，让学生运用阅读及生活积累猜测这回的故事内容。再翻书阅读这一回的具体内容，印证猜测。通过借助回目猜事件，自然联结已学经验，启迪学生思维。

3.猜大意，在要素中印证方法

经调查统计，学生在阅读《西游记》时，最大的困难之一是：古代白话文难懂。因此，教师须指导学生突破阅读难点，持续激发学生阅读内驱力。课堂上，教师引导学生回顾难读的片段，聚焦第三回“四海千山皆拱伏九幽十类尽除名”中的其中一个片段——

他就捻起诀来，念动咒语，向巽地上吸一口气，呼的吹将去，便是一阵风，飞沙走石，好惊人也。

炮云起处荡乾坤，黑雾陰霾大地昏。江海波翻鱼蟹怕，山林树折虎狼奔。

诸般买卖无商旅，各样生涯不见人。殿上君王归内院，阶前文武转衙门。

千秋宝座都吹倒，五凤高楼幌动根。风起处，惊散了那傲来国君王，三街六市，都慌得关门闭户，无人敢走。

引导学生勾连本单元的语文要素，回顾古典名著的阅读方法。通过联系上下文猜一猜的方法来理解，片段中写到“吸一口气，呼的吹将去，便是一阵狂风，飞沙走石，好惊人也。”“风起处，惊散了那傲来国国君，三市六街，都慌得关门闭户，无人敢走。”可以猜到这一段诗都是在描写这一阵风的猛烈。

学生阅读整本书的过程中，教师需要指导学生将已学阅读方法“回头看”，通过“联系上下文猜测语句意思、联系生活实际猜测难理解的语句、借助资料或影视作品帮助理解、跳读”等策略对学生进行指导，为阅读扫除文字障碍，实现古典名著的深度阅读。

二、对话·品析：阅读推进激思辨

在推进整本书阅读的过程中，教师需创设不同的话题情境，引导学生开展深层次、多维度的思辨，全面立体地评析人物、品评情节、分析写法、把握主旨等，在反复品析中将思维引问纵深。

1.对话经典人物，在纵向关联中思辨

《西游记》这部经典名著家喻户晓，学生对书中的经典人物并不陌生。教师引导学生抓住某一个人物进行深度思考、重构，通过纵向关联引导学生进行思辨性学习活动，促进学生不断发现，推动整本书阅读走向深入。以孙悟空这个重点描写的人物形象为例，阅读推进课上，教师与学生一起聊孙悟空的名号，动手给这些名号排序（石猴→美猴王→孙悟空→弼马温→齐天大圣→孙行者→战斗圣佛）。随后，教师启发学生思考为什么要这样排序？学生对《西游记》整本书的内容进行回顾梳理后，发现这些名号可以分成三个阶段，这也正是孙悟空经历的三个成长阶段，从石猴逐步成长，最终变成了斗战胜佛。通过纵向关联，对比式阅读，学生对孙悟空的性格特点形成了更为深刻的认识，人物形象逐渐变得立体化，阅读也逐渐从浅层走向深层、从感性走向理性，有效激活了学生的辩证思维。

2.对话故事情节，在结构关联中思辨

在《西游记》的阅读过程中，篇幅过长也是影