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ADDINCNKISM.UserStyle《预防医学导论》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
2123S01001
开课单位
公共卫生学院
课程名称
预防医学导论
Introduction?of?Preventive?Medicine?
课程性质
必修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
17
课程类别
专业发展课程(专业核心课)
先修课程
无
适用专业(类)
预防医学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《预防医学导论》课程是本专业的一门专业核心课程。目前预防医学专业的培养方案和课程设置使得学生入学后前期接触本专业相关理论和研究内容的机会较少,对所学专业认识较浅,对专业的发展方向,应该具备的知识体系和自身素质都知之甚少。本课程概括介绍公共卫生与预防医学发展的历史和现状,揭示学科发展的规律和未来发展的趋势,系统地介绍公共卫生与预防医学学科的定义、特征、研究对象、工作职责,以及公共卫生与预防医学专业人才应该具有的核心知识和技能。在专业新生中开设此课程,有助于学生了解学科历史,熟悉学科课程设置,明确专业研究方向,提升对本专业的兴趣和热爱,树立牢固的专业思想。同时,通过学习这门课程,可以了解我国疾病预防工作的基本方针,熟悉与疾病和健康相关的卫生政策和措施,让学生初步了解本学科的基本理论、基本知识和基本实践技能,提高学生分析问题、解决问题和自学的能力,并注意科学思维方法与科学态度的培养,为专业课程的学习奠定基础。
(二)教学目标
通过本课程的学习,学生将对预防医学专业有一个系统而正确的了解,提升对本专业的兴趣和热爱,早期培养和塑造预防医学生的专业思想和敬业精神,同时为今后的专业课学习奠定基础。
课程目标1:了解预防医学的学科特点、学科体系,各个学科在预防医学中的地位、作用及相互关系。
课程目标2:掌握预防医学各学科的基本原理、基本思想和基本方法。
课程目标3:理解疾病预防、健康保护和促进健康基本思想。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1.4、1.5、1.9、3.2、3.4
课程目标1
0.2
1.4、1.5、1.6、1.7
课程目标2
0.5
1.4、1.5、1.6、1.7、1.9、3.2、3.4、3.5
课程目标3
0.3
四、教学方式与方法
以课堂教学(多媒体)为主,结合课堂讨论及自学等方式。
在教学过程中,强调启发式教学方法的运用,以学生为主体,充分调动和发掘学生主动思考和自觉参与的积极性。在具体的教学环节中通过设疑和提问,加强课堂师生互动、充分交流与探讨,并在课中和课后设置复习题和思考题,要求学生通过自学、阅读和有哪些信誉好的足球投注网站相关资料得到问题答案。通过这些途径,将启发性教学拓展到课后,培养学生进行探索性学习的习惯。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
预防医学的学科特点和学科体系,预防医学各学科的基本原理、基本思想和基本方法,各个学科在预防医学中的地位、作用及相互关系。
(二)教学难点
预防医学与基础医学、临床医学等医学相关学科的关系,疾病预防、健康保护和促进健康基本思想;预防医学的学科特点和工作思路。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章
绪论
掌握预防医学的概念、地位、疾病预防策略;熟悉预防医学研究方法,预防医学与人群健康的关系。
2
讲授
课程目标1
2
第2章
流行病学
掌握流行病学基本原理、基本思想和基本研究方法;了解流行病学在预防医学中的地位和作用。
1
讲授
课程目标1
课程目标2
3
第3章
卫生统计学
掌握卫生统计学基本概念、基本内容;
了解卫生统计学在预防医学中的地位和作用。
1
讲授
课程目标1
课程目标2
4
第4章
环境卫生学
掌握环境卫生学的基本概念、研究对象和研究内容;了解环境与人群健康(疾病)的关系。
2
讲授
课程目标2
课程目标3
5
第5章
职业卫生学
与职业医学
掌握职业有害因素及职业有关疾病的基本概念、预防和控制原则;了解职业卫生与职业医学的研究方法。
2
讲授
课程目标2
课程目标3
6
第6章
营养与
食品卫生学
掌握营养与食品卫生学的定义、研究对象和研究内容。了解营养与食品卫生与健康(疾病)的关系。
2
讲授
课程目标2
课程目标3
7
第7章
儿童少年卫生学
掌握儿少卫生学的概念、基本内容及学科任务;了解学科的主要研究方法。
2
讲授
课程目标2
课程目标3
8
第8章
卫生毒理学
掌握卫生毒理学的基本概念、研究内容、研究方法;
2
讲授
课程目标2
课程目标3
9
第9章
健康教育、
社会医学、卫生法规与监督
掌握健康教育与健康促进、社会医学及卫生法规与监督的的基本概念;各学科在预防医学中的地位和作用。
3
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