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大班主题活动案例“船”

湖塘中心幼儿园缪春燕王亚维裴文娟

一、主题活动的产生

一次，牛牛从家中带来了一艘长二十多厘米宽不超过五厘米的航空母舰。模型虽小，却

是五脏俱全，上面的设备淋漓尽致地展现在眼前，那一架架小巧玲珑的飞机停歇在舰上，显

得舰艇巨大无比。顿时吸引了一群好奇的幼儿在那儿进行激烈地讨论与猜测，声音像波浪起

伏那样忽高忽低，只听见牛牛在介绍说：“这是航空母舰，上面可以停飞机，是打仗用的。”

“真大呀！可以停很多飞机吧！”“我也见过船，不过不是这样的，那船可以乘着到你想要去

的地方。”“我还见过帆船呢！”“美国打伊拉克要不要用这个呀？”“可能要吧。”“它靠什么

向前开呢？”……一艘船，引发了这么多问题，幼儿感兴趣的内容就是最好的课题。我问：“小

朋友，你们想不想知道更多关于船的知识？”“想！”小朋友异口同声地回答，于是关于“船”

的主题活动就这样产生了。

二、主题内容的确立

主题活动根据孩子的意愿自发生成内容。一类是预设性的，即没开展活动之前，由孩子

们自由讨论产生。采用小组讨论和集中讨论两种形式进行。首先请孩子们自由结合组成几个

小组，让他们各自按照自己的意愿讲述与船有关的话题，然后组织幼儿集体讨论。教师将幼

儿讨论的内容与幼儿一起加以归纳和提炼，产生一些有价值的活动内容。

另一类是在活动过程中不断生成的新的分支内容。它是由幼儿活动时对新鲜事物产生的

好奇而引发。

根据幼儿提供的素材，教师按照实际情况和幼儿发展水平与状况，师生共同编制了主题

网络图。

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主题网络图

绘画阿莫斯的船选择造船的材料

分享文学作品讨论：阿莫斯的船是什么样的制订造船计划表现创造

造船

阿莫斯的船是什么样的船是怎样制造的绘画设计船的模型

船展

研习船

试航想象讲述未来的船

表达与创造编辑船的新闻赛龙舟表现与创造

体育游戏造船

船是什么样的划船

参观码头欣赏与创造《让我们荡起双浆》

经验交流亲子活动《伏尔加船夫歌》

《伏尔加河上的纤夫》

造船统计《小白船》

三、主题目标的确定

《幼儿园教育指导纲要》明确指出教育内容的全面性、启蒙性，我们从多元智能这个角

度入手，制订了包括知、情、意三方面涉及五大领域内容目标。

活动内容目标

领域

语言1、文学活动欣赏：《小老鼠和大鲸鱼》通过欣赏文学作品，交流、介绍船

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2、语言：湖面上有一条小船