2025届高考语文一轮复习大单元知识清单（7）正确使用词语.docxVIP

（7）正确使用词语——高考语文一轮复习大单元知识清单

一、“七避免”选准成语

1.记准词语含义，避免望文生义

避免望文生义扣准关键字对于成语中的关键字要多加关注。如“屡试不爽”中“爽”的意思是“差错”。

探寻词义源头成语多约定俗成，源于典故，因此要参透本义。如“大方之家”语出《庄子·秋水》“吾长见笑于大方之家”，指见识广博、懂得大道理的人。易望文生义，误以为指大方的人家。

关注词义的整体性成语意义不是构成成分的简单相加。如“五风十雨”指五天刮一次风，十天下一场雨，形容风调雨顺。易望文生义，误以为词义是“刮大风，下大雨”。

2.注意成语的适用对象和场合，避免张冠李戴

避免张冠李戴明辨对象有些成语的适用对象具有特定的“方向性”或“针对性”，有的用于自然界，有的用于人类社会；有的用于个体，有的用于群体；有的专用于男女或夫妻之间，有的只能用于某一领域。

明辨场合有些成语只能在固定的场合使用，如果不注意就可能导致误用。

3.注意成语的感彩，避免褒贬误用

避免褒贬误用把握成语自身的感彩一是注意含有褒贬两面色彩的成语。如“穷形尽相”既可作褒义词，也可作贬义词。二是注意词义相近，但感彩不同的成语。如“侃侃而谈”和“高谈阔论”都有爱说的意思。“侃侃而谈”指人理直气壮、从容不迫地讲话，是褒义词。“高谈阔论”指漫无边际地大发议论（多含贬义）。

注意语境的情感态度成语自身的感彩与语境中对人物、事物的情感态度要一致。

4.注意前后语意避免不合语境及重复矛盾

避免不合语境及重复矛盾注意成语自带的适用语境如“谈笑自若”适用于不平常的情况；“甘之如饴”适用于艰苦的生活环境。

细查成语的前后成分，看有无重复矛盾如“津津乐道地谈论”“责无旁贷的责任”“许多莘莘学子”均语意重复。

5.注意成语的语法功能，避免搭配不当

避免搭配不当有的能带宾语，有的则不能如“出奇制胜”“司空见惯”“求全责备”“漠不关心”。（不能带宾语）

有的一般与否定词语搭配如“一蹴而就”“同日而语”“望其项背”“一概而论”“妄自菲薄”。（多用于否定句）

有的只能作状语如“不约而同”。

有的只能作谓语或定语如“肝胆相照”“焕然一新”。

6.注意词义轻重，避免轻重失调

避免轻重失调注意近义成语词义轻重差别有些词义相近的成语，往往语气有轻有重，意思有深有浅。选择成语时要注意这些成语词义的轻重差异。如“无动于衷”和“麻木不仁”都有不为所动的意思。“无动于衷”指心里一点儿不受感动，一点儿也不动心。其语义较轻。“麻木不仁”形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。其语义较重。

根据语境，把握词义轻重仔细揣摩语境中的思想情感的浓淡或深浅和作者（人物）的语气、态度，选用词义轻重相当的成语。

7.注意成语的谦敬，避免谦敬错位

避免谦敬错位记住成语自身的谦敬谦辞只用于自己，如“不情之请”；敬辞只用于对方，如“鼎力相助”。

注意成语所在句子体现出的场合（长幼尊卑）及人物身份

二、成语语境补写“三关键”

整体阅读，把握语境①通读语段，了解语意重心，尤其要认真阅读成语所在的句子，了解句子的大致内容，圈画出所填成语的前后词语，弄清前后表意重心，还要了解语段的性质（是说明性、议论性语段还是记叙性、描写性语段）及语言风格等。②认真分析与体会语境的限制性与提示性。语境对成语起着限制、阐释、照应或提示作用。因此成语在句子、语段中绝对不是“孤立”的，而是与上下文有着千丝万缕的联系。所谓分析语境，就是把种种联系找出来。

分清关系，细看搭配一个成语除了和它所在的语境建立起语义关系外，还会与句中各成分构成语法关系。语法关系就是该成语与它前后语法成分形成的种种关系，如主谓关系、动宾关系、修饰语与中心词的关系等。因此，补写成语时，要注意所要填写的成语在句中充当什么成分，分清该成语与前后成分之间构成怎样的关系。

注意差别，确保契合成语的含义和用法通常较为固定。在解答成语填空题时，要注意辨析近义成语的差别，特别要注意其适用范围、适用对象、词义侧重点、词义轻重、感彩等方面的差别，确保填入的成语契合语境。

【常见成语汇集】

常见易误成语分类汇集

一、易望文生义的成语

1.长袖善舞：比喻做事有所凭借，就容易成功。后多用来形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧。

2.胸无城府：比喻人的襟怀坦荡，无所隐匿。

3.不足为训：不能当作典范或法则。训，准则。

4.不刊之论：不能改动或不可磨灭的言论，形容言论确无懈可击（刊：古代指削除错字，“不刊”指不可更改。）

5.明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。

6.目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。

7.不名一文：一个钱也没有。

8.在劫难逃：现指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。

9.犯而不校：受到别人的触犯，也不计较。