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小学生家长阅读感悟和心得

小学生家长阅读感悟和心得1

学校开展“亲子共读”活动以来，我和孩子亲密度大大加强，

在看书的途中，我们互相以自己的语言讲解所读的故事，增强了

语言表达能力;同时读书途中我仿佛回到童年，享受书中得到的

乐趣，陶醉在书的海洋里。

梓伦小时候爱听故事，于是我们会让他天天在故事的陪伴下

入睡。孩子爱听却不会读，或是不喜欢读。有了活动之后，他开

始拿起有趣的故事书自己读了，孩子的行动改变了我，我也拿起

书本和孩子一起读。真的应该感谢老师，开始孩子是任务式的读

书，只是从头读到尾，后来竟然能读的眉飞色舞，还给我讲故事

里的精彩细节，让我和他共享快乐，我当然真的很快乐!

“亲子共读”让我们共同成长!

小学生家长阅读感悟和心得2

在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头

奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，

听着儿子“接着读!接着读!”的催促声，心里感到很满足，仔细

想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。

平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不

了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，

才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要

学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维

体会儿子的生活，这也是一种收获吧。

与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，

让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的

的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也

感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿著书给儿子讲故

事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。

在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一

些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小

时厉害得多，发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得

也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。

在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，

陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的

精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子

一起阅读过程，我的收获真的很多很多。

小学生家长阅读感悟和心得3

儿子读小学也快半年多了，为了孩子的可持续发展，关注孩

子的课外阅读，有意识的培养孩子们阅读习惯，龙港五小开展了

让我们和孩子一起“读书，享受幸福!”的阅读考级系列活动，

我才真正意识到了阅读对一个孩子的影响。对亲子阅读也有了自

己的一点体会和做法。愿和大家共勉!

现在的家庭说起来也都是知识分子多了，所以从小有意识无

意识的我们都会给他买适合他年龄阶段的小小阅读物。带孩子有

时真是件很累人的事，他们永远是精力十足的，而我们只能被动

的陪着他们玩。但在小孩能听懂大人说话的时候，他们的求知欲

是很强的，无论你说什么他都听得津津有味。昊子从小也一样，

只有在你认真的和他说话的时候，他就安静了。而且我发现孩子

的的记性强得出乎我们的意料，同样的故事，第二次说时只是个

别字的区别，他都能听得出来。这时候，这些小小的阅读物就起

大作用了，我们也不是编故事高手，所以最偷懒的办法就是照读

书本。这样不仅和第一次一模一样，在边听边看书的情况下，他

不自觉中也认了不少简单的字。所以小时候，只要有时间跟孩子

一起玩，给他阅读就成了我们不自觉必做的一件事情。通过和孩

子一起读书,我能体会到孩子的童真、童趣，纠正孩子的不良习

惯,及时指出孩子不认识的字，给孩子讲字、词、句的意思，也

在第一时间给孩子创造了阅读的习惯。

但孩子毕竟也是孩子，对于阅读选择有时也会给我们造成很

大的困扰。现在书店的书五花八门，琳琅满目，特别是卡通动画

类书籍对孩子的吸引力也格外的大，昊子也特别的喜欢。有时同

类的书他每次都要买，曾经我也为此烦恼过。但为了不影响他的

阅读积极性，每次我都尽量再向他推荐一些其他读物，给他介绍

这些书籍的内容提要及特点，以提起他对这些书本的兴趣，而不

对他的选择进行简单的干涉，每次都让他自己选择的书也买上。

那时的想法也很简单，只要孩子爱看书就行了。慢慢的他也从我

们推荐的书中找到了乐趣，特别是有关动物和自然的科普知识，

有时他问我什么有关的问题，我简单说一下，总让他再从书中找

到详细准确的答案和我说的比较一下，他的兴趣就很高。他也渐

渐地觉得原来其他的书能让他也象个大人一样知道很多知识