小学体育水平二《30-40米迎面接力跑》优质课教案2套(三至四年级).pdfVIP

小学体育水平二《30-40米迎面接力跑》教学设计篇一

一、指导思想

本课教学以新课标中“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、

“重视学生主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养

学生终身体育的意识，关注个别差异及不同需求，因材施教，确保每

个学生都能够体验成功的乐趣。为培养学生体验团结友爱和竞争的精

神，及学生积极主动相互协作的意识，本次教学主要采取分组教学及

分组竞赛法，使每位同学都能体验到运动的乐趣。

二、教材分析

迎面接力跑是小学教材中的一个重要部分，是田径项目中的集体

合作项目，由多人参与、为共同一个目标，相互合作，以跑为主完成

的共同活动。在迎面接力跑教材中，传接棒的技术并不复杂，因此，

在教学中除注重学生的身体锻炼，掌握技能的教学外，更重要的是增

强学生的心理健康和终身体育的意识。

三、学情分析

结合小学四年级学生活泼好动、好奇心强、善于模仿，喜欢新颖、

表现欲望的特点。在教学中多采用竞赛、集体游戏形式进行，使全体

学生都能有获取成功体验的机会和个性才能表现的机会，教学过程不

强调运动技术及动作细节，而是要着重培养体育锻炼习惯和磨练意志

的自觉性。

四、设计理念

结合小学生身心特点，以跑为基础，通过各种教学手段，以至达

到教学目标。

五、教法和学法

观察法、研讨法、激励法、评价法。

六、教学内容

1．迎面接力跑2．游戏：障碍跑比赛

七、教学目标

认知目标：通过学习懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的。

技能目标：90%的学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展

的兴趣，发展身体灵敏、协调能力。

情感目标：通过教学，培养学生积极进取、团结合作的学习氛围

和终身体育意识。

八、教学重点难点

1.重点：掌握传接棒的方法与时机，发展奔跑的能力。

2.难点：传接棒时的握棒与接棒配合

九、教学过程

（一）开始部分

1．教师整队，学生成四列横队集合。

2．宣布课的内容、目标与要求。

3．安排见习生。

（二）准备部分

1．热身慢跑

2．热身徒手操

（三）基本部分

1．教师讲解示范迎面接力跑分解动作。

（1）方法：接棒人站在起跑线后，身体前倾，脚尖对准跑的方

向，右手前伸，四指并拢，五指分开，虎口对准来棒方向，传棒人以

右手将棒竖起，传给接棒人。

（2）组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距15米

的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。

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（3）要求：

①传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。

②严格遵守纪律，遵守规则。

2．组织学生小组合作学习。

3．由组长带领小组练习。

4．教师纠正学生错误动作。

5．小组强化练习。

6．教师评价及集体纠正错误动作。

7．优秀学生展示。

8、教师组织学生进行障碍跑比赛。

（四）结束部分

1．学生成四列横队听歌曲“鸟语花香”放松肢体。

2．小结（教师点评，学生总结）。

3．下课。

4．值日生收还器材。

十、运动效果与负荷预计

85%以上的学生能够较好掌握迎面接力跑的技术要领，练习密度

约为40%，平均心率约120——130次/分。

十一、场地与器材