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2022年版语文课程标准测试题（含答案）

一、单选题（40分）

1.义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。以（）为主体，奠定共同基础。[单选题]*

A.国家课程(正确答案)

B.地方课程

C.校本课程

D.综合课程

2.学习情境的设置要符合核心素养（）和（D）的一般规律。[单选题]*

A.全面培养

B.导向引领

C.整体提升(正确答案)

D.螺旋发展

3.义务教育阶段的英语课程具有_____双重性质。（）[单选题]*

A.工具性

B.人文性

C.工具性和人文性(正确答案)

4.义务教育课程九年一贯设置，按（）学制或“五四”学制安排。[单选题]*

A.六三(正确答案)

B.七二

C.八一

D.九零

5.（）是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。[单选题]*

A.语文

B.语言

C.语文要素

D.语言文字(正确答案)

6.地方课程由（）教育行政部门规划设置，原则上在部分年级开设。[单选题]*

A.国家级

B.省级(正确答案)

C.市级

D.区级

7._____指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的语言理解和表达能力。（）[单选题]*

A.语言能力(正确答案)

B.语言技能

C.学习能力

8.语文课程围绕（），体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。[单选题]*

A.语言文字

B.核心素养(正确答案)

C.课程标准

D.实际运用

9.（）评价是语文课程过程性评价的主渠道。[单选题]*

A.过程性

B.结论性

C.课堂教学(正确答案)

D.期末

10.作业评价是过程性评价的重要组成部分，（）是作业评价的关键。[单选题]*

A.作业布置

B.作业书写

C.作业设计(正确答案)

D.作业等级

11.义务教育语文课程内容主要以（）组织与呈现。[单选题]*

A.整本书阅读

B.跨学科学习

C.学习任务群(正确答案)

D.核心素养

12.语文课程评价包括过程性评价和（）。[单选题]*

A.终结性评价(正确答案)

B.综合性评价

C.阶段性评价

D.总结性评价

13.文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新时代表现出的跨文化认知、态度和行为选择。文化意识的培育有助于学生增强家国情怀和______意识，涵养品格，提升文明素养和社会责任感。（）[单选题]*

A.以人为本

B.立德树人

C.人类命运共同体(正确答案)

14.教学评价应以学生_____的全面发展为出发点和落脚点。（）[单选题]*

A.学习能力

B.核心素养(正确答案)

C.文化知识

15.学业质量是学生在完成课程————学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。（）[单选题]*

A.终结性

B.周期性

C.阶段性(正确答案)

16.（）学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。[单选题]*

A.整本书学习

B.跨学科学习(正确答案)

C.课本知识学习

D.综合性学习

17.（）学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。[单选题]*

A.整本书阅读(正确答案)

B.实用性阅读

C.跨学科阅读

D.综合性阅读

18.复句的类型：（）、递进、选择、转折、因果、假设、条件。[单选题]*

A.反问

B.陈述

C.疑问

D.并列(正确答案)

19.（）、革命文化、社会主义先进文化是语文课程主要主题与载体形式。[单选题]*

A.中华优秀传统文化(正确答案)

B.红色文化

C.共产主义文化

D.资本主义本文化

20.（）、坚持依标命题、坚持科学规范是学业水平考试命题原则。[单选题]*

A.坚持素养立意(正确答案)

B.坚持育人导向

C.坚持核心素养

D.坚持语文学习任务群

21.常用标点符号：句号、（）、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号。[单选题]*

A.单引号

B.问号(正确答案)

C.双引号

D.修改符号

二、多选题。（60分）

22.乐于探索，勤于思考，初步掌握、、、等思维方法，辩证地思考问题，有理有据、负责任地表达自己的观点，养成实事求是、崇尚