考研心理学单项选择题专项强化真题试卷15(题后含答案及解析).pdfVIP

考研心理学单项选择题专项强化真题试卷15(题后含答案及解析)

题型有：1.

1．被试问设计采用的同质化分组技术，除了匹配技术之外，还有（）

A．联想技术

B．随机化技术

C．抵消技术

D．平衡技术

正确答案：B

解析：本题旨在考查考生对实验心理学中实验变量控制的理解和掌握情况。

额外变量的控制方法包括随机化法、消除法、恒定法、平衡法以及统计控制法。

随机化法就是采用随机的方式安排实验被试或者实验条件。消除法就是通过一定

的手段或措施，将影响研究结果的各种额外变量消除掉。恒定法就是采取一定措

施，使某些变量在整个实验过程中保持不变。平衡法就是采取综合平衡的方式使

一些不能消除和恒定的变量不影响实验结果。被试间设计同质化组技术就是采用

合理安排被试的方法力图使各个被试组别的被试在各种方面是一样的，可以采用

的技术包括匹配法和随机化的方法。匹配法是将与实验任务呈高相关的属性匹配

的被试分配到不同的组别中。因为采用随机化法时总体中的任一个成员都有同等

机会被抽到任一处理组，那么就可最大程度的保证各个组别的被试在总体上是同

质的。故本题选B。

2．“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有

A．整体性

B．选择性

C．层次性

D．动力性

正确答案：C

解析：本题旨在考查考生对需要的含义、结构和功能的理解与掌握。需要是

人脑对生理需要和社会要求的反映，是个体内部的某种缺乏或不平衡状态。需要

是动机产生的基础，具有动力性。需要具有层次性，具有一定的结构。关于需要

结构的理论最有代表性的就是马斯洛需要层次理论，他将需要分为生理需要、安

全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。生理需要是个体维持生

存的需要。安全需要是个体对组织、秩序、安全感和可预见性的需求。归属与爱

的需要是个体渴望与人建立一种充满感情的关系以及在其群体和家庭中拥有地

位的需要。尊重需要是个体基于自我评价产生的自重、自爱和期望受到他人、群

体和社会认可等的需要。自我实现需要是个体追求实现自己的能力或潜能，使之

完善化的需要。需要层次按由低到高不同层级排列，人的需要开始于基本需要，

逐渐满足后达到最高层次，即自我实现需要的满足。题中的句子不仅体现了人有

多种层次的需要，也反映了低层次需要和高层次需要之间的关系。

3．已知某次学业成就测验的平均分数是80，标准差为4。如果某考生得分

为92，则该分数转换为标准分后是

A．1

B．2

C．3

D．4

正确答案：C

解析：本题旨在考查考生对心理测量理论中分数转换的了解和应用能力。根

据标准分数的计算公式z=(x-μ)／σ(其中x为某一具体分数，μ为平均数，σ为

标准差)，可知本题正确答案是C。

4．安斯沃斯(M．Ainsworth)等人研究婴儿依恋所使用的主要方法是

A．习惯化与去习惯化

B．视觉偏爱法

C．陌生情境技术

D．照镜子法

正确答案：C

解析：本题旨在考查考生对发展心理学中婴儿依恋的研究方法的了解与掌

握。依恋是指婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间形成的稳定的情感联结。安斯

沃斯等利用“陌生情境”技术测量婴儿的依恋。陌生情境技术主要是通过观察婴

儿在母亲在场、母亲离开(有陌生人在)和母亲返回等各个阶段的表现来对婴儿的

依恋特征进行研究。根据研究，安斯沃斯提出婴儿的依恋类型有三种，即安全型

依恋、回避型依恋和反抗型依恋。习惯化与去习惯化、视觉偏爱法是研究婴儿记

忆等认知能力的研究方法。本题的答案是C。

5．下列选项中，属于心理状态的是

A．感觉

B．想象

C．注意

D．记忆

正确答案：C

解析：本题旨在考查考生对认知过程的理解。从注意的资源理论来看，注意

不是一种心理状态，而是属于心理资源。注意在认知过程中的作用，正如血液在

生理过程中的作用，注意为其他认知过程提供心理资源。故本题选C。

6．教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但

都在建筑材料范围之内。这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点

是

A．流畅性差、变通性差

B．流畅