2024年图书室管理员工作总结参考（3篇）.docx

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2024年图书室管理员工作总结参考

本学期，我校图书馆严格遵循《中小学图书馆规程》，按照学校工作安排，深化对图书馆工作新需求的理解，进一步提升对图书馆重要性的认知，以期充分发挥其在教学、研究及素质教育中的核心作用，提升图书资源的使用价值，实现管理工作的科学化和规范化。

本学期，图书馆将紧密围绕学校工作计划，严格执行图书馆标准，确保高质量的服务。我们将以严谨的态度提供服务，通过多种方式促进师生的借阅、阅览和图书推广，调整学生借书周期，增加借阅额度，确保学生能有效阅读。同时，我们将优先满足教师的借阅需求，配合教育教学管理工作。

我们将强化指导，举办各类活动。建立固定的宣传平台，开展多元化的阅读活动，对学生进行文献知识和图书馆知识的教育。通过“爱祖国爱家乡”等主题阅读活动，推荐相关书籍，让学生在阅读中获益。

为了更好地贯彻和实施国家的教育方针，我们将持续收集各类文献信息，为师生提供全面的书刊资料和信息。本学年，学校将继续有序开放图书馆，管理员将合理规划借阅时间，以扩大学生的阅读量，为语文教学提供有力支持。

图书馆实行专职人员管理，根据教育教学和研究需求，广泛搜集相关资料，配合学校的教学活动。同时，我们将利用图书室和班级图书角等资源，组织学生进行课外阅读，设立班级管理员，确保每周至少一次的借阅，每学期人均借书量达到6册以上，以丰富学生的课外阅读。

图书馆还会定期与学科教师合作，举办形式多样的阅读活动，鼓励学生阅读好书，撰写读后感和读书笔记。每班每周安排一节阅读指导课，以提高阅读效率，拓宽学生视野，使他们在课堂之外获取知识。

然而，我们也注意到一些问题，如图书被学生随意涂画，外借图书和杂志出现人为损坏和遗失。我们将及时修复损坏的图书，并启动赔偿机制。

总的来说，我们将在未来的工作中，持续改进，努力纠正存在的问题，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，为学校的教育事业做出更大贡献。

2024年图书室管理员工作总结参考（二）

一、提升基础服务品质。本年度，我室持续秉持以读者为中心，以服务为根本的准则，将此理念贯穿于各项基础服务之中。1、响应读者需求，延长开放时间。为满足读者需求，我们尽力延长开放时间，图书借阅室现每日下午开放，儿童图书长廊实现全天开放，有效保障了师生的借阅需求。据统计，本学期图书借阅量已超过八千册，其中，五乙班的龙鑫梅同学和六乙班的王靓同学借阅量最为突出，均达到或超过人次以上。借阅量排名前三的班级为六乙、五乙、四乙班。2、优化图书排列，更新导引标识。为使服务更加贴近读者，我室遵循图书分类规则，设置各类图书导引，规范图书标识，使读者能更便捷地利用图书资源。本学期，图书室还积极配合学校实施教科书循环使用的工作。

二、强化管理软环境建设。在图书室硬件设施显著改善的基础上，我室及时调整工作策略，将工作重点转向软环境建设，明确发展目标，完善管理制度。我室人员严格遵守《图书室岗位职责和业务工作细则》、《图书室三年发展规划》、《图书室工作计划》等制度，以规范服务行为，消除工作盲点，实现“责任明确、程序有序、科学化、现代化管理”的工作标准。

三、拓宽图书室功能。当前教育形势下，图书室需从传统借阅服务转变为教育和信息导航功能，为此，我室积极探索新的工作模式，不断拓展图书室的教育功能。1、实施图书室教育。对全校学生进行入室教育，组织学生图书管理员，开展图书情报知识、图书室资源利用方法等培训，以吸引更多的学生利用图书室资源。2、举办读书活动。学校通过召开教师动员大会，利用国旗下讲话和班会进行宣传，激发了师生的阅读热情。活动期间，图书室、阅览室和童书走廊全天开放，为师生提供阅读空间。同时，图书室全力配合学校青年教师读书月活动，提供相关服务，确保活动顺利进行。

四、加强图书室宣传和教育情报服务。我室定期对学生课外阅读需求进行调查，推荐新书和优质书籍。图书管理员每天关注《湖南省中小学文献信息网》，及时获取相关信息，并按要求上传学校活动动态，提升学校知名度。

五、提高管理人员专业素养。管理员利用业余时间学习图书情报知识、计算机应用和图书室自动化管理系统，定期对学生图书管理员进行培训，让他们在协助老师工作的同时提升自身能力。本学期，有多位学生图书管理员表现优异，被评为优秀学生图书管理员。

过去一年，图书室工作取得了一定的成效，但也存在不足。我们将借鉴其他学校的经验，弥补不足，提升创新意识，以实现更高的管理水平和成绩。

2024年图书室管理员工作总结参考（三）

本学期，本人荣幸地承担起图书室的管理工作，深感责任重大且充满挑战。图书室作为全校师生共享的知识宝库，旨在提供丰富的阅读资源，促进学生全面发展。在服务过程中，本人致力于通过图书室的书籍对学生进行思想品德教育，以拓宽其知识面，并培养其创新精神和实践能力。作为图