部编版语文三年级上册总体及各单元教学目标.pdfVIP

部编版语文三年级上册总体及各单元教学目标.pdf

  1. 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

部编版语文三年级上册总体及各单元教学目标--第1页

部编版语文三年级上册总体及各单元教学目标

部编版三年级上册语文教学总要求

(一)识字写字

1、对学习汉字产生深厚的兴趣,养成主动识字的习惯。

2、订识常用汉字250个,会写常用汉字250个。

3、有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字

典、词典。

4、能使用硬笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁。

5、写字姿势正确,有良好的书写习惯。

(二)阅读

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。

3、能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累,

理解词语的意义。

4、能初步把握文章的主要内容。能对课文中不理解的地方提出疑

问。

5、能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的

语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。

6、诵读优秀诗文,展开想象,了解诗文大意。

7、在理解语句的过程中体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引

号的一般用法。

8、积累课文中优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得

的语言材料。

部编版语文三年级上册总体及各单元教学目标--第1页

部编版语文三年级上册总体及各单元教学目标--第2页

部编版语文三年级上册总体及各单元教学目标

9、养成读书看报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交流。课外阅

读问题不少于10万字。

(三)习作:

1、乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。

2、观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。

3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的

词句。

4、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要,正确使用

句号、逗号等标点符号。

(四)口语交际

1、能用普通话交谈。学会认真倾听,能就不理解的地方向人请教,

就不同的意见与人商讨。

2、听人说话能把握主要内容,并能简要转述。

3、能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

各单元目标

第一单元学校生活

一、单元说明

本单元以“学校生活”为主题,编排了《大青树下的小学》、《花

的学校》、《不懂就问》3篇课文,前两篇是精读课文,第三篇是略读

课文。《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,

部编版语文三年级上册总体及各单元教学目标--第2页

部编版语文三年级上册总体及各单元教学目标--第3页

部编版语文三年级上册总体及各单元教学目标

体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结;《花的学校》是散文诗,

通过丰富的想象把童真书写得淋漓尽致,表现了孩子和妈妈之间深厚

的感情;《不懂就要问》通过孙中山小时候想私塾先生提问的故事,

培养学生不懂就要问的学习习惯。

本单元的语文要素是“阅读时,关注有新鲜感的词语和句子”,

旨在引导学生关注课文中有特色的、自己感兴趣的词句,能主动理解

这些词句,交流阅读感受并主动积累。本单元对这个要素进行了系统

安排,既有比较开放的提示——在文中画出有新鲜感的词句,也有具

体的指向——注意文中把事物当做人来写的表达;即提示学生自主学

习有新鲜感的词句,又提倡在相互交流中提高认识;不但重视课内阅

读的学习,还关注课外阅读中的拓展运用。

本单

文档评论(0)

151****7781 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档