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部编版语文三年级上册总体及各单元教学目标--第1页
部编版语文三年级上册总体及各单元教学目标
部编版三年级上册语文教学总要求
(一)识字写字
1、对学习汉字产生深厚的兴趣,养成主动识字的习惯。
2、订识常用汉字250个,会写常用汉字250个。
3、有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字
典、词典。
4、能使用硬笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁。
5、写字姿势正确,有良好的书写习惯。
(二)阅读
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。
3、能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累,
理解词语的意义。
4、能初步把握文章的主要内容。能对课文中不理解的地方提出疑
问。
5、能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的
语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。
6、诵读优秀诗文,展开想象,了解诗文大意。
7、在理解语句的过程中体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引
号的一般用法。
8、积累课文中优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得
的语言材料。
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部编版语文三年级上册总体及各单元教学目标--第2页
部编版语文三年级上册总体及各单元教学目标
9、养成读书看报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交流。课外阅
读问题不少于10万字。
(三)习作:
1、乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
2、观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。
3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的
词句。
4、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要,正确使用
句号、逗号等标点符号。
(四)口语交际
1、能用普通话交谈。学会认真倾听,能就不理解的地方向人请教,
就不同的意见与人商讨。
2、听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
3、能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
各单元目标
第一单元学校生活
一、单元说明
本单元以“学校生活”为主题,编排了《大青树下的小学》、《花
的学校》、《不懂就问》3篇课文,前两篇是精读课文,第三篇是略读
课文。《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,
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部编版语文三年级上册总体及各单元教学目标--第3页
部编版语文三年级上册总体及各单元教学目标
体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结;《花的学校》是散文诗,
通过丰富的想象把童真书写得淋漓尽致,表现了孩子和妈妈之间深厚
的感情;《不懂就要问》通过孙中山小时候想私塾先生提问的故事,
培养学生不懂就要问的学习习惯。
本单元的语文要素是“阅读时,关注有新鲜感的词语和句子”,
旨在引导学生关注课文中有特色的、自己感兴趣的词句,能主动理解
这些词句,交流阅读感受并主动积累。本单元对这个要素进行了系统
安排,既有比较开放的提示——在文中画出有新鲜感的词句,也有具
体的指向——注意文中把事物当做人来写的表达;即提示学生自主学
习有新鲜感的词句,又提倡在相互交流中提高认识;不但重视课内阅
读的学习,还关注课外阅读中的拓展运用。
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