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大学对学校的心得5篇精选汇总--第1页
大学对学校的心得5篇精选汇总
随着高校改革开放深入,大学生的生活空间大大扩展,交流领域
也不断拓宽。在校期间,大学生除了进行正常的学习、生活外,还需
要走出学校参加各种的社会实践活动。下面给大家带来一些关于大学
对学校的心得,希望对大家有所帮助。
大学对学校的心得1
1、坚持“授之以渔”的教学理念。在我的关于教育的思想体系中,
教育理念和教学理念具有至高无上的地位,它决定了我们教育教学的
方向以及效果好坏。虽然我不否认知识的重要性,但我一直认为教学
本的目的并不在于增长知识,而在于学习学习的方法、训练学生
的思维能力,知识的理解和掌握永远应该排在方法、思维训练之后。
正是基于这样的理解,我始终认为把“知其所以然”是比“知其然”
重要得多的教学内容,因此我始终坚持把课堂作为“训练场”的教学
理念,我反对把教学过程仅仅看成是“传道授业解惑”的过程,我喜
欢把讲课的过程变成一次次的和学生一起做“证明题”的训练,真正
达到“授之以渔”的目的(不过坦诚地说,由于学生长期接受的是满堂
灌的教学方式,因此这样授课对学生而言是非常不适应的,以我的实
践看,效果也相当不理想)。
2、讲课一定要有条理。教师讲课如果条理清晰、层次分明,一环
扣一环,学生会很容易被吸引,并且能够轻易地一直跟着老师的思维
走,不会有吃力的和厌烦的感觉,但如果老师的讲课思维很混乱、层
次也不清楚,学生就非常容易走神,他们会因为感觉跟不上老师的思
维而干脆放弃听课,这个道理大家都知道,但以我的观察,我觉得能
真正做到的教师很少,能使讲课非常有条理的历史更是寥寥无几的。
训练思维的逻辑条理性的方法大家都知道,关键在于坚持,一定要进
行大量的训练。
3、教师必须具有很强的激励学生的能力。教学如果没有学生的主
动参与,教学就一定不可能取得理想的效果,因此教师必须持之以恒
地修炼自己,让自己成为一个高超的`激励大师,从而可以在课堂上轻
大学对学校的心得5篇精选汇总--第1页
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松地将学生“要我学”的心态转变为“我要学”的强烈欲望,我常使
用的具体技巧包括:直接提问、设疑悬念、证明所讲述的课程内容的
重要性、列举现实生活的或社会实际的事例、利用自身的个性魅力、
表扬肯定等,其中课程的导入是一个非常关键的环节,导入得好就可
以取得事半功倍的效果。
4、教师必须具备娴熟的掌控课堂的能力。在互动式教学的过程中,
各种各样的情况都有可能出现,学生的表现千差万别,学生的观点、
分析常常会不同于老师,也可能存在各种各样的漏洞,有时候课堂会
变成学生之间的相互激辩,而且即使教学能力很强的老师,也会出现
课堂气氛突然变得沉闷的情形,这就要求教师必须具备十分娴熟的驾
驭控制课堂的能力。以我自己的体会,我认为教师的辩论素养和能力
是驾驭控制课堂的核心能力,无此,教师必定无法自如驾驭课堂,驾
驭控制课堂的第二个能力要求是教师必须具有良好的个性特征,其中
热情、激情、幽默、机智、豁达应该是教师良好个性的核心特征。
5、教师必须具有出色的口才和表演能力。教学要能够吸引人,教
师就必须具有非常出色的驾驭语言的能力和表演能力,教师的语言一
定要生动活泼抑扬顿挫,同时还必须拥有丰富的表情,我以为这是教
师必须具备的基本能力,为此,教师必须进行艰苦的基本功训练。由
于自己的兴趣,本人长期进行“管理心理学”、“演讲艺术”的教学,
这对我其它课程的教学起到了非常好的作用。希望提高自己这方面能
力的老师,我建议的训练是讲故事,具体的要求
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