《五月初五话端午：2 巧手做龙舟》教学设计-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

《五月初五话端午：2巧手做龙舟》教学设计-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《五月初五话端午：2巧手做龙舟》

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

教学设计紧密结合沪科黔科版四年级下册综合实践活动课程，以端午佳节为背景，通过讲解端午的习俗和龙舟的制作，激发学生的兴趣，培养学生的动手能力和团队协作精神。本节课将理论与实践相结合，让学生在动手制作龙舟的过程中，深入了解端午节的传统文化。

核心素养目标分析

本节课旨在提升学生的核心素养，主要包括：文化认同、创新实践和团队协作。通过讲解端午节的由来和习俗，让学生深入了解和认同我国的传统文化；通过手工制作龙舟，锻炼学生的动手实践能力，培养创新思维；在团队合作中，增强学生的集体荣誉感和协作精神，全面提升学生的核心素养。

学情分析

考虑到四年级学生的认知发展水平和兴趣特点，他们在文化知识、动手能力和团队协作方面具有不同的基础和潜力。大部分学生对端午节有一定的了解，知道它是中国的传统节日，部分学生能够讲述端午节的由来和习俗。然而，对于龙舟的制作和背后的文化意义，学生们可能较为陌生。

在知识能力方面，学生们已经具备了一定的观察、思考和动手制作的能力，但可能在细节处理和创意发挥上还需要引导和激发。素质方面，学生们普遍具有好奇心和探索欲，对于实践活动表现出较高的兴趣。

行为习惯方面，学生们在课堂上的参与度较高，愿意与同伴合作完成任务。然而，部分学生在团队协作中可能过于依赖他人，缺乏独立思考和解决问题的能力。这对课程学习的影响主要体现在需要教师更多的引导和激励，以确保每个学生都能在制作龙舟的过程中得到锻炼和成长。

总体来看，学生们对于本节课的内容充满好奇，具备了一定的基础，但在实践操作和创新思维方面还有待提高。因此，教师需要精心设计教学活动，充分调动学生的积极性，引导他们通过实践活动深入理解端午文化，提升自身的核心素养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和项目导向学习法相结合的方式。通过讲授端午节的历史和文化背景，引导学生了解龙舟的制作意义。讨论法用于让学生分享对端午节的理解，激发他们的思考。项目导向学习法则是核心部分，学生分组合作，动手制作龙舟，培养实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：课堂上，学生将首先通过观看视频和图片，了解端午节的习俗和龙舟的制作过程。随后，学生分组，每组选择一种材料，按照图纸和指导手册，动手制作属于自己的龙舟。在制作过程中，学生将扮演不同角色，如设计师、工匠等，发挥各自的专长，共同完成任务。

3.确定教学媒体使用：为了增强学生的直观感受，课堂上将使用多媒体教学。视频和图片可以帮助学生更好地了解端午节和龙舟的制作过程。此外，指导手册和图纸也是必不可少的教学媒体，它们将引导学生完成龙舟的制作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕端午节和龙舟制作的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解端午节和龙舟制作的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解端午节和龙舟制作，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述端午节的来历或展示龙舟比赛的案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解端午节的文化意义和龙舟的制作过程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握制作龙舟的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验制作龙舟的过