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2022年三年级上科学教学计划

2022年三年级上科学教学计划1

一、教材分析：

教材的内容安排在生命科学方面有所侧重。在科学知识方

面，1～5单元主要涉及了《标准》的内容标准中生命科学和物

质科学的部分。第6单元是综合性单元，试图从学生生活中最为

熟悉的“事物”入手，引发一系列的学校活动。在科学探究方面，

考虑倒三年级学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独

立、完整的科学探究活动，出于科学探究始于细致观察的特点，

教材将着重点放在发展学生的观察能力和对科学观察的理解之

上。全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的，尽管各个单

元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观

察能力有步骤、有计划地发展。教材综合性地考虑了科学探究方

面诸多能力的培养。为了发展学生的科学判断能力，教材还充分

体现了对观察记录和报告撰写的重视。全册教材自始自终都强调

了学生的亲身经历和体验。教材在活动设计中，还有意识地安排

了多项环境保护的内容，力图从多方面促进学生情感、态度、价

值观的发展。

二、对所教学生的分析：

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小学科学三年级上册所使用的年级有一个，是三年级。我班

共有学生30多名，男女学生人数相当。学生普遍的特点是比较

活泼，思维较活跃，好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，

但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过教师观察，该班级的学

生对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的能力

不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手

实验操作等方面加强教学，获得进步。

三、教学目标：

1、通过对大树的观察，经历一次真正的科学观察活动的过

程和体验；经历用自己的方法对观察到的内容进行描述的活动过

程；经历简单的对树叶的颜色、形状、大小等属性的观察、比较

活动过程；经历对一片完整的叶的各组成部分的观察和描述过

程；获得对一片完整的叶的组成部分的认识；经历用简单的文字、

图画等记录自己的观察结果。初步体会到科学观察需要细致，讲

求方法；并在一系列的观察描述活动中获得自信。

2、引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动；鼓励学生

亲近和关注周围环境中的小动物，在课外或校外进行一些观察研

究小动物的活动；并以活动经历和体验的形式进行爱护小动物、

珍爱生命、保护生态环境的教育。

3、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察

活动过程：经历对小动物进行简单的观察和描述的过程；经历初

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步的按一定顺序观察及动态观察、细节和痕迹观察的过程；经历

简单的比较观察的过程；经历初步的小动物身体大小的比较和测

量过程；经历初步的在观察活动过程中提出问题，发现更多观察

内容的过程；经历解决观察活动中的问题，尝试不断改进观察方

法的过程。

4、组织和指导学生在有结构的观察活动中，获得关于动物

的观察特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物和食

物、动物和环境、环境保护等多方面的丰富的直接认识。鼓励学

生在此基础上，联系来自其他渠道的信息，发展自己的认识。

5、能有顺序、有目的、仔细地观察。运用看、摸、听等多

种方法进行观察，综合运用感官感知事物。

6、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。

和同学交流，相互评价观察结果