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部编版小学六年级语文上册《丁香结》教案

（优秀5篇）

篇一：部编版小学六年级上册语文第2课《丁香结》课

文原文篇一

今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。

城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，

才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小

花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

城外校园里丁香更多。的是图书馆北面的丁香三角地，

那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。

还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨

出，这是丁香。

在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。

每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香

气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外

面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出

参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都

是和这几树丁香联系在一-起的。那十字小白花，那样小，

却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮

掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细

雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，

如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让

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人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明

了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来

的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如

衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，

真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多

不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，

是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平

淡无味了么？

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本文作者宗璞，选作课文时有改动。

篇二：人教版丁香结教学反思篇二

《丁香结》是一篇很优美的散文，反思整个教学过程，

我主要做到了以下几点:

1、自由朗读课文，面向全体，还学生读书的时间，使

每个学生都能在读书过程中把课文读得正确、流利；第二步

学习生字词，指导学生读准字音，能正确书写字词；第三步

是借助字典或联系上下文理解词语的意思。有了这三步，基

本就扫清了文字障碍，为学生学习文本，打下坚实的基础。

2、在充分读课文的基础上，引导学生概括课文的主要

内容，使学生从整体把握文本的内容；分段并概括段意，促

使学生理清了课文的层次。通过这几个环节，从整体上把握

了文章的主要内容，形成了一个清晰的脉络，培养了学生的

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整体感知能力。但教学永远是有缺憾的，在本课时的教学中，

我认为还有不足的地方。

存在的不足主要存在于以下两个方面：

1、学生学习的主动性没有发挥好。老师在教学中放手

不够，使学生自主学习、自主质疑、自主解决问题的能力没

有得到充分的锻炼。

2、面对学生出色的表现，我不能及时地