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《思想政治教育学原理》课程教学大纲

ThePrinciplesofIdeologicalandPoliticalEducation

修订单位：马列主义学院适用专业：思想政治教育专业

执笔人：张炳生、李丽使用年级：三年级

一、课程性质和教学目的

课程性质：本课程是思想政治教育专业本科生专业必修课。思想政治教育学是以思想

政治教育为研究客体的综合性应用学科，是教育学的一的分支学科。它借助教育学的原理、

原则和方法去揭示思想政治教育所固有的特殊规律，进而建立思想政治教育学特有的原理、

原则、方法的科学体系。

教学目的：通过对思想政治教育学基本理论、思想政治教育基本规律、思想政治教育

过程理论、思想政治教育方法理论的论述，让学生对思想政治教育学的研究对象、形成与

发展、基本范畴和理论基础；对思想政治教育进行了历史考察；对思想政治教育的战略地

位和社会功能等问题进行全面深入地了解，提高学生将来从事思想政治教育的素质，把思

想政治教育置于科学的基础之上，以便更好地开展思想政治工作。

二、课程教学内容

本课程是思想政治教育专业的专业基础课程，课程的主要内容包括：现代思想政治教

育学的历史考察、思想政治教育的理论基础、思想政治教育的地位与价值、思想政治教育

功能、思想政治教育的对象、思想政治教育目标、思想政治教育内容、思想政治教育的方

法、思想政治教育评估、思想政治教育队伍建设、思想政治教育的领导与管理等。

第一章绪论（4学时）

1、教学内容

第一节思想政治教育学的研究对象与学科体系

第二节思想政治教育学的形成与发展

第三节思想政治教育学与相关学科的关系

第四节思想政治教育学的研究意义和研究方法

——科学理解思想政治教育和思想政治教育学概念的含义；弄清思想政治教育学的研

究对象、研究内容和特点以及研究方法和意义。重点：正确认识该门课的性质，概括说明该

门课的内容。难点：该学科与相关学科的关系

2、教学要求

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了解：思想政治教育学概念、思想政治教育学研究对象及其特殊性、思想政治教育学

的学科特点及与相关学科的关系

理解：思想政治教育学学科建设发展的阶段、思想政治教育学的基本范畴

思想政治教育学与相关学科的关系

掌握：思想政治教育学的发展历史、如何实现思想政治教育科学化；

思考题：

1、什么是思想政治教育学？它的研究对象是什么？有哪些主要特点？

2、思想政治教育学的基本范畴有哪些？

3、思想政治教育学与教育学、心理学、伦理学等学科有怎样的联系和区别？

4、在新时期研究思想政治教育学有什么意义？应采取哪些方法研究思想政治教育学？

5、西方行为科学中的主要理论有哪些？

第二章思想政治教育学的理论基础（6学时）

1、教学内容

第一节马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础

第二节思想政治教育学的直接理论依据

——思想政治教育学之所以能够成为一门科学，是因为有马克思主义这一坚实的理论

基础。一方面要完整准确地理解和把握马克思主义科学体系和基本原理，另一方面要把马列

主义毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观看作是一种相承的科学指导，

在此前提下探索与思想政治教育关系密切的理论依据，并坚持用科