2018苏教版小学4年级下册综合实践活动教案.doc

大丰区新丰镇金墩小学集体备课方案

第一单元健康伴我行笑比哭好

第（1）课时总第（4）课时

教学内容：苏教版小学综合实践活动四年级第八册第1-7页教学设计意图

情绪与个人的学习、工作和生活等方面息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于发挥个人的正常水平；相反，消极、不良的情绪会影响个人的身心健康，抑制个人的智力的发展和正常水平的发挥。由于小学生情绪发展具有较大的情境性、不稳定性和易变性等特点，因此引导学生学会调节自己的不良情绪是十分有必要的。

本课以四年级学生的成长发展特点为立足点，以培养学生的健康心里为主线，以学生情绪辅导为主要内容，通过情景体验、调查采访、讨论分析、创意设计、动手操作等多重形式的系列综合实践活动，增强学生调控情绪的锋利，使他们具有良好的社会适应能力。

教学准备

水彩笔、相机、笔记本等

课时教学目标

1.了解情绪的多样性、多变性及不良情绪的危害。让学生认识到调节情绪的重要性。使其面对情绪问题时有自我调节的愿望，自觉培养态度乐观、兴趣广泛等良好的情绪品质。

2.通过小组讨论等形式，探讨摆脱不良情绪的方法，在讨论交流和游戏活动中获得积极的情感体验。

3.能通过调查、采访身边人的情绪感受，学习关爱他人，提高与他人沟通的能力。

4.了解不良情绪发泄渠道，掌握适当表达、调节不良情绪的方法，做一个活泼、开朗、快乐的小学生。

教学活动预设

2017--2018学年第二学期（四）年级（综合）教研组第1页

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一、辨析与交流活动一：辨一辨

1.仔细观察图上人物的表情，说说他们可能遇到了什么情况？心里是什么感受？2.同桌交流：我是通过哪种方法感受别人的情绪的。

3.各组派代表发言。师总结观察别人的情绪方法。活动二：知识窗

1.仔细阅读知识窗，了解情绪的定义和种类。

2.思考：情绪有哪些特点，不同情绪给人们带来的不同的影响。活动三：划一划

1.仔细阅读列表中词语，回忆自己曾经感受过的情感，画上下划线。

2.小组内分享了解：我体会过哪种感受？是什么时间，什么事情引起了我的这种感受？后来怎么样……

3.给各种情绪进行分类，明确哪些是积极情绪，哪些是消极情绪。

二、感受与记录活动一：记一记

1.仔细阅读心情记录卡的要求，明确主要记录的内容是哪些。2.坚持记录

3.把特殊情况，记入“备注”中。活动二：画一画

1.欣赏手册上的心情符号

2.交流每个图对应哪种心情

3.设计自己喜欢的心情符号

4.小组评价，评选最佳设计奖活动三：学一学

1.仔细观察几个规范的条形统计图。

2.讨论总结条形统计图对得出调查结果有什么好处？它有哪些不可少的要素？

2017--2018学年第二学期（四）年级（综合）教研组第2页

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3.阅读小贴士，明确条形统计图的绘制步骤，讨论需要注意哪些地方？

三、调查与实践活动一：访一访

1.小组内讨论：如何当好情绪的小主人？学会控制情绪有哪些好处？2.确定调查对象，做好调查前的准备。

3.开展调查。

4.汇总调查结果，总结调查。活动二：列一列

1.根据采访所得，汇总各种兴趣控制方法。

2.讨论哪些方法是可取的，哪些方法存在问题。

3.小组讨论，根据小组成员的特点，选择组内最佳快乐秘诀活动三：拍一拍

1.抓拍或征集班级每个师生的笑脸。2.介绍或调查笑脸背后的故事。

3.集体制作班级笑脸墙。四、活动评价与反思

板书设计

篮球大篷车

第（2）课时总第（4）课时

教学内容：苏教版小学综合实践活动四年级第八册第8-12页教学设计意图

篮球是一项国际性的体育活动，它有着近百年的历史，倍受人们的关注。进行篮球活动需要严格的活动规则，另外还需要有很强的观察力、计算能力（判断力），合作的意识。通过这次活动，同学们在篮球的学问方面不仅学到了很多的知识，还把它们很好的用到日常生活及学习中，我们

2017--2018学年第二学期（四）年级（综合）教研组第3页

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同学在解决问题的同时,始终能带着问题学，总是处于勤观察、勤动手、勤动脑的积极的思维状态，既掌握了新知识，又提高了自生能力。

课时教学目标

1.通过测量篮球场的实践活动，认识米尺、卷尺、测绳等实地测量工具的用途，掌握尺测、绳测、目测、步测等多种测量方法。能在实践活动中学会灵活运用多种测量工具和方法，较准确地测量出事物的长度。

2.通过与同学合作完成任务，学会与他人合作，学会交流与分享。3.提高反思意识