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部编版六年级上册语文第四单元《快乐念书吧》教课方案

活动剖析：

本次《快乐念书吧》安排阅读的是三部小说，此中《童年》和《草房屋》

是长篇小说，《小兵张嘎》是中篇小说。这三部小说篇幅都很长，讲堂上不行

能像剖析课文同样对它们进行分析、品读，主要由学生在课外自主阅读，但教

师不可以听任自流，要精心组织、设计整个活动。开始念书从前，教师能够组织

一次导读活动，激发学生的阅读兴趣，制定阅读计划，并对一些重要的阅读方

法进行指导；念书的过程中，教师能够经过多种方式不停激励学生连续阅读；

读完一本后，教师能够组织睁开一次念书沟通活动。

教课目的：

1.能产生阅读《童年》《小兵张嘎》《草房屋》的兴趣，自主阅读三部小

说，认识故事内容。

2.能感觉小求情节的波折、生动和人物形象的丰富、鲜亮；领会书中描绘

的成长故事中包含的笑与泪、苦与甜，以及它们带给我们的感人。

3.能感觉课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成就。

教课要点：

1.理清小说中众多人物之间的关系，感觉不一样的人物形象。

2.领会这些小说作品中表达的丰富感情。

教课难点：

掌握三种阅读方法，理清小说人物关系和故事脉络。

教课准备：

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教师：

1.提早阅读三部小说，熟知小求情节和人物形象。

2.准备有关课件。

学生：购置有关书本，认识主要内容，熟习目录，能够提早阅读一部分。

课时安排：

灵活

教课过程：

一、组织导读活动

（一）激发阅读兴趣。

1.讲话激趣。

笑与泪，经历与成长。看到这两组词语，就能让学生产生很多联想。由于

十一二岁的孩子固然经历尚浅，但也经历过许多事情了，在他们的成长过程中，

必定有笑有泪，有苦有甜。跟着年纪的增加，他们也逐渐成熟起来，固然仍是

孩子，但已经站在童年的尾巴上了。因此，关于同龄人的成长经历，学生必定

会很感兴趣。只管这三部小说描绘的年月离此刻有些遥远，但孩子的那份贞洁

的童心，童年生活的各种味道，学生只需专心阅读这三部书应当都能领会到。

因此能够从本次阅读的主题下手，指引学生说说他们童年生活中的笑与泪，经

历与成长，再自然过渡到对本次“快乐念书吧”中三部小说的介绍与阅读。

2.利用电电影段激趣。

《童年》《小兵张嘎》和《草房屋》这三部小说都被改编成了电影，能够

播放一些经典片段，激发学生认识原著的兴趣。学生可先读原著，再去看完好

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的电影，能够把电影情节和小说对照，看看电影主要展现了哪些内容，又忽略

了哪些内容。

3.跟着名家读名著。

能够出示一些名家对这三部小说的评论，认识这三部小说的文化价值，从

而激发阅读兴趣。

——［法

国］罗曼?罗兰

—

—他从社会的基层上