25.《光伏发电系统》教学设计（表格式） 青岛版科学六年级上册.docx

青岛版六年级上册《设计与工程》单元25.光伏发电系统教学设计

单元

《设计与工程》

课题

25.《光伏发电系统》

课时

2

核心概念

12.技术、工程与社会13.工程设计与物化

学习内容及要求

12.2技术与工程改变了人们的生产和生活13.2?工程的关键是设计13.3?工程是设计方案物化的结果

5～6年级=3\*GB3③知道技术对提高生产效率和工作效率的影响，举例说明应用适当技术，可以提高生产效率或工作效率，应用所学科学原理设计并制作出可以提高效率的作品。=2\*GB3②利用示意图、影像、文字或实物等多种方式，阐明自己的创意，初步认识设计方案中各影响因素间的关系。=3\*GB3③基于有说服力的论证，认同或质疑某些设计方案，并初步判断其可行性和合理性。=4\*GB3④利用工具制作简单的实物模型，根据实际反馈结果进行改进并展示。

教学目标

科学观念：学生能够了解光伏发电系统的主要组成部分，包括太阳能电池板、电池组、逆变器和电网等，并理解它们各自的作用和相互之间的关系。

科学思维：学生能够运用所学知识分析光伏发电系统的工作原理，理解光伏效应如何将太阳能转化为电能。

探究实践：通过实践活动，学生能够亲手制作简易的光伏发电系统，加深对光伏发电系统组成和原理的理解。

态度责任：通过学习光伏发电系统，学生能够认识到光伏发电在节能减排和环境保护方面的重要作用，培养环保意识。

教学重点

让学生了解光伏发电系统在生活中的应用领域以及其对经济、社会和环境的影响。

教学难点

由于光伏发电系统涉及光电转换等较为复杂的物理过程，学生可能难以深入理解其原理。

教学准备

教师：1.爱牛课件优化2.学生实验材料一套。

学生：电池。

教学过程

教学环节

教学活动

教学备注

上课仪式

教师自我介绍：

同学们好！

什么是光伏发电系统？

一、引导课题，激发学生初步的探究兴趣。（预设5分钟）

[PPT3出示]

教师利用“住宅光伏发电系统”的图片导入新课，引发学生对光伏发电技术的好奇心。

教师提出光伏发电系统是怎样工作的、它可以产生哪些效益等问题，激发学生对光电技术的探究兴趣。

出示关于光伏发电系统的资料，引出课题。

二、活动过程，了解光伏发电系统的组成以及在各领域的应用，培养动手能力。（预设25分钟）

[PPT4出示]认识光伏发电系统。

观察光伏发电系统示意图，探究光伏发电系统是由哪几部分构成的。

它的主要部件是太阳能电池板、蓄电池、控制器和逆变器等。

结合正文文字，理解光伏发电系统将光能转换成电能能生产和生活应用。

[PPT5出示]光伏发电系统在工业、农业和家庭生活中是怎样应用的？

通过情境图了解生产生活中的应用。

结合生产生活实际，拓宽思路，列举其他使用光伏发电系统的实例。

在工业上的应用：厂房屋顶安装光伏发电站后，实现了光伏发电系统和建筑的综合利用，能够满足企业基本的照明用电需求，达到节能减排的效果。同时，企业还尽到改善周边环境的社会责任，提升企业社会形象。有调查表明光伏电站建设于厂房之上，在一定程度上起到降温的效果，在夏季尤为明显，通常情况下可使车间降低3-6度，降低能耗，隔热降温，改善员工工作环境。

[PPT6出示]在农业上应用。出示微课。

[PPT7出示]在家庭生活中的应用。

结合资料卡了解光伏发电系统的优势和国家出台的扶持政策。

[PPT8出示]光伏发电系统给我们带来了什么？

讨论光伏发电系统对人类社会正面和负面的影响。

通过法治在线了解国家相关法律法规对可再生能源做出的规定。

[PPT9出示]资料卡：光伏发电系统的运行过程几乎没有损耗，是完全洁净的能源，不排放任何污染气体和有害物质，符合现在当下倡导的节能减排要求。另外，太阳能是可再生能源，只要有太阳存在，光伏发电系统就可以运行，尤其对电力设施不完善的农村、牧区、海岛和边远地区更具有利用的价值。

[PPT10出示]做个简易的光伏发电系统，设计电路图。

要制作光伏发电系统房子要先设计，现在以小组为单位在活动手册上画出电路设计图吧。

[PPT11出示]检查材料包器材是否齐全。

[PPT12出示]了解肖特基二极管和充电电池在简易光伏发电系统中的应用。

[PPT13出示]温馨提示。

[PPT14-22出示]按图完成简易光伏发电系统。

[PPT23出示]测试：组装的光伏发电系统小房子

简易太阳能发电系统制作好之后还要测试一下，看它是否既能发电，又能蓄电。我们可以到窗口测试，测试过程中遇到问题可以举手示意老师，寻求帮助。

[PPT24出示]作品展示。

交流本节课的收获。

三、拓展活动，开拓知识。（预设5分钟）

[PPT25出示]知识拓展：光伏发电